Открит урок с интерактивна игра: как да го подготвите за 15 минути
Предстои ви открит урок пред колеги или родители? Как да го подготвите бързо с интерактивна игра, какво да покажете и какво да проверите предварително.
Откритият урок е стрес за почти всеки учител. В дъното на стаята седят колеги, директорът или родителите, а класът изведнъж се държи по различен начин: едни мълчат, други се правят на интересни. Добрата новина е, че откритият урок не трябва да е шоу. Той трябва да е обикновен добър час, в който се вижда как учениците мислят. Интерактивната игра помага точно с това.
Какво всъщност гледат наблюдателите
Колегите и директорът не гледат колко красиви са слайдовете. Гледат дали учениците участват, дали всички, а не само петима отличници, и дали в края на часа са научили нещо. Родителите гледат детето си: дали е включено, дали му е интересно. Игра, в която целият клас отговаря, показва всичко това само по себе си.
Подготовка за 15 минути
- Минути 1 до 3: изберете урока. Не взимайте най-новата и най-трудната тема. Изберете урок, който класът вече е започнал, за да има какво да покаже.
- Минути 4 до 7: изберете играта. За открит урок най-добре работят формати, в които участват всички: Табло, Отборен тест А/Б/В/Г, Ескейп стая или Надбягване.
- Минути 8 до 11: прегледайте въпросите. Махнете тези, които са твърде лесни или двусмислени. Остават 15 до 20 въпроса.
- Минути 12 до 15: пробвайте техниката в стаята, в която ще е урокът. Проектор, звук, интернет.
Структура на открития урок
- 0 до 5 минута: кратка загрявка. Вярно или невярно с палец нагоре или надолу, за да се отпуснат децата.
- 5 до 15 минута: обяснение или ново знание. Кратко, с конкретен пример и един въпрос към класа по средата.
- 15 до 33 минута: игра в отбори върху темата. Тук наблюдателите виждат класа в действие.
- 33 до 38 минута: разбор на въпросите, които са затруднили отборите. Покажете, че използвате грешките, а не ги криете.
- 38 до 40 минута: всеки ученик казва или записва едно нещо, което е научил днес.
Изберете игра за открития урок
Разборът е най-силният момент
Много учители искат открития урок да мине без грешки. Това е грешка само по себе си. Наблюдателите знаят, че учениците грешат. Те искат да видят какво правите вие, когато грешат. Ако след игра кажете „Половината отбори сбъркаха този въпрос. Защо мислите, че е така?“ и класът започне да обсъжда, това е най-хубавата минута от целия урок.
Как да включите тихите ученици
Пред гости срамежливите деца се свиват още повече, а най-активните говорят още по-силно. Сформирайте отборите предварително, така че във всеки да има и силни, и тихи ученици. Въведете правило: отговорът на отбора се казва от различен човек всеки път. Така никой не може да се скрие и никой не може да доминира. Дайте на най-тихите роли, в които се чувстват сигурни: пазител на времето, човек, който вдига картата, записващ точките. След няколко хода повечето от тях започват да говорят сами.
Ако използвате режим със случаен избор на ученик, кажете на класа още в началото, че всеки може да бъде избран, но отборът може да му помогне. Така напрежението спада, а участието расте.
Какво да подготвите за наблюдателите
Една кратка страница на хартия е напълно достатъчна: темата, целта на урока с едно изречение, етапите на часа с минутите и какво трябва да могат учениците накрая. Наблюдателите оценяват, когато знаят какво гледат. След урока бъдете готови да кажете с две изречения какво сте научили за класа от играта. Например: „Видях, че повечето разбират правилото, но грешат при прилагането му в текстова задача. Следващия час започвам оттам.“. Това показва, че играта не е била забавление, а инструмент.
Открит урок пред родители
При родители помислете за включването им. В последните 10 минути можете да ги поканите да играят за един отбор или да отговорят на един въпрос заедно с децата. Децата обожават да видят родителите си да се затрудняват на въпрос, който те знаят. А родителите си тръгват с ясна представа какво учат децата им.
Ако искате да покажете на родителите как могат да помагат у дома, споменете накрая, че същите въпроси могат да се упражняват и вкъщи, като игра.
Грешки, които да избягвате
- Репетиция на урока с класа предишния ден. Децата разбират, че е театър, и наблюдателите също.
- Твърде много активности. Три добре направени части са по-добри от шест набързо.
- Нова игра, която класът вижда за първи път. Изберете формат, който вече са играли, за да не губите време в правила.
- Само отличниците отговарят. Използвайте случаен избор или отборни отговори, за да включите всички.
- Пропускане на края. Ако не остане време за извод, урокът изглежда незавършен, колкото и добре да е минал.
Най-добрият открит урок е този, който изглежда като обикновен ваш час, само малко по-подреден. Ако класът е свикнал с игрите, той ще играе както винаги, а наблюдателите ще видят точно това, което искате: ученици, които мислят.
Как да използвате игрите в час