Български език · 11 клас · Комуникативни компетентности
Публично изказване по научен проблем
Име: Клас: Дата:
Какъв стил е характерен за публично изказване по научен проблем?
- А) Разговорен стил
- Б) Художествен стил
- В) Научен (научнопопулярен) стил
- Г) Жаргонен стил
Каква е обичайната композиция на публичното изказване?
- А) Заглавие, съдържание, приложения
- Б) Завръзка, кулминация, развръзка
- В) Увод, изложение, заключение
- Г) Обръщение, подпис, дата
Кое помага на слушателите да следят изказването?
- А) Четене на текста без поглед към публиката
- Б) Бързо говорене без паузи
- В) Много цитати без обяснение
- Г) Ясно заявена теза и обобщаване на основните мисли
Как трябва да се представи чужда мисъл в изказването?
- А) Като се представи като собствена
- Б) Като се пропусне авторът, за да се спести време
- В) Като се назоват авторът и източникът
- Г) Като се промени смисълът ѝ
С каква цел се използват слайдове и графики в научно изказване?
- А) За да заменят изцяло устната реч
- Б) За да удължат изказването
- В) За да отвлекат вниманието от слабите аргументи
- Г) За да онагледят данни и да подкрепят казаното
Кое е важно за доброто публично изказване?
- А) четене с наведена глава
- Б) много бързо говорене
- В) използване на жаргон
- Г) ясна дикция и подходящо темпо
Каква е целта на заключението в публичното изказване?
- А) да обобщи основните мисли
- Б) да въведе нова тема
- В) да представи говорещия
- Г) да повтори заглавието
Кои са невербалните средства в публичното изказване?
- А) термини и цитати
- Б) увод и заключение
- В) жестове, мимика и поза
- Г) слайдове и таблици
Как е уместно да се отговори на въпрос от публиката, на който не знаеш отговора?
- А) да измислиш отговор
- Б) да пренебрегнеш въпроса
- В) да смениш темата
- Г) честно да го признаеш и да предложиш да провериш
Какво е реторичен въпрос?
- А) въпрос от публиката
- Б) въпрос, който не изисква отговор, а засилва внушението
- В) въпрос в анкета
- Г) въпрос с избираем отговор
Пред кого се представя публичното изказване?
- А) пред аудитория
- Б) само пред учителя
- В) пред огледалото
- Г) пред комисия по писмо
В коя част на изказването се формулира тезата?
- А) в изложението
- Б) в заключението
- В) в увода
- Г) във въпросите
Какви аргументи са уместни в научно изказване?
- А) лични впечатления
- Б) слухове
- В) факти и данни от изследвания
- Г) шеги
Каква е ролята на паузите в речта?
- А) подчертават важното
- Б) удължават речта
- В) скриват грешките
- Г) заменят аргументите
Как трябва да се отнася говорителят към определеното време?
- А) говори колкото иска
- Б) спазва регламента
- В) пропуска заключението
- Г) чете бързо всичко
Отговори
Публично изказване по научен проблем
- 1. В) Научен стил Изказването по научен проблем използва термини, факти и логична аргументация.
- 2. В) Увод, изложение, заключение Уводът въвежда проблема, изложението го развива, а заключението обобщава.
- 3. Г) Ясна теза и обобщения Слушателят не може да се върне назад в текста, затова структурата трябва да е ясно маркирана.
- 4. В) С посочване на автора и източника Посочването на източника е въпрос на етика и прави аргументацията по-убедителна.
- 5. Г) За онагледяване на данните Визуалните средства допълват речта, но не я заместват.
- 6. Г) ясна дикция и подходящо темпо Слушателите следят изказването по-лесно, когато говорещият е ясен.
- 7. А) да обобщи основните мисли Заключението затваря изказването и затвърждава тезата.
- 8. В) жестове, мимика и поза Невербалните средства допълват и засилват словото.
- 9. Г) честно да го признаеш и да предложиш да провериш Честността запазва доверието на публиката.
- 10. Б) въпрос, който не изисква отговор, а засилва внушението Реторичният въпрос насочва мисълта на слушателите.
- 11. А) пред аудитория Публичното изказване е устен текст пред слушатели.
- 12. В) в увода Уводът въвежда темата и формулира тезата.
- 13. В) факти и данни от изследвания Научният стил изисква проверими факти и данни.
- 14. А) подчертават важното Паузата дава време на слушателите и подчертава важната мисъл.
- 15. Б) спазва регламента Спазването на времето е част от културата на публичното говорене.
Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН