ТърсиУченик? Влез с код30 дни безплатноБезплатно
Класове
Начален етап
Прогимназиален етап
Гимназиален етап
Всички игриНВО и матуриЦениСтатииВидеоЗа родителиЗа училищаВход за учителиУченик? Влез с код
Обратно към урока

Философия · 9 клас · Смисълът на живота и щастието

На етичен кръстопът

Име: Клас: Дата:

  1. Как се нарича мисловният експеримент с вагонетка, която ще прегази петима, освен ако не я пренасочиш към един човек?

    • А) Лодката на Тезей
    • Б) Пещерата на Платон
    • В) Проблемът с вагонетката
    • Г) Котката на Шрьодингер

  2. Какво би избрал последователният утилитарист в проблема с вагонетката?

    • А) Да не прави нищо
    • Б) Да хвърли жребий
    • В) Да пренасочи вагонетката и да спаси петимата
    • Г) Да остави другите да решат

  3. Коя философка формулира проблема с вагонетката през 1967 г.?

    • А) Филипа Фут
    • Б) Хана Аренд
    • В) Симон дьо Бовоар
    • Г) Айрис Мърдок

  4. Защо мнозина отказват да бутнат човек от мост, за да спрат вагонетката, макар че пак спасяват петима?

    • А) Защото мостът е твърде висок
    • Б) Защото петимата са непознати
    • В) Защото законът разрешава само бездействие
    • Г) Защото тогава използват човека само като средство

  5. Как се нарича принципът, че лош страничен ефект може да е допустим, ако не е цел, нито средство, а само предвидено следствие?

    • А) Златна среда
    • Б) Принцип на двойния ефект
    • В) Разделение на властите
    • Г) Бръсначът на Окам

  6. Какво означава да си на „етичен кръстопът“?

    • А) Да се загубиш в непознат град
    • Б) Да нямаш никакъв избор
    • В) Да избираш между ценности, които са в конфликт
    • Г) Да решиш лесна задача

  7. Пред какъв конфликт е изправена Антигона в трагедията на Софокъл?

    • А) Заповедта на владетеля срещу дълга да погребе брат си
    • Б) Богатство срещу бедност
    • В) Любов срещу кариера
    • Г) Учение срещу почивка

  8. Какъв избор стои пред младежа от примера на Сартр в „Екзистенциализмът е хуманизъм“?

    • А) Да учи медицина или право
    • Б) Да се ожени или да пътува
    • В) Да купи къща или кола
    • Г) Да остане при майка си или да се бие за свободата на Франция

  9. Какво показва дилемата на затворника?

    • А) Затворите трябва да бъдат премахнати
    • Б) Личният интерес и общата полза могат да влязат в конфликт
    • В) Винаги е най-добре да предадеш другия
    • Г) Сътрудничеството е невъзможно

  10. Какво изследва Лорънс Колбърг чрез дилемата на Хайнц, който краде лекарство за болната си съпруга?

    • А) Колко бързо хората решават задачи
    • Б) Етапите на моралното развитие
    • В) Дали хората познават законите
    • Г) Какви лекарства са най-скъпи

  11. Колко души спасява пренасочването на вагонетката в класическия пример?

    • А) Един
    • Б) Петима
    • В) Двама
    • Г) Десет

  12. Кого иска да погребе Антигона въпреки забраната на владетеля?

    • А) Полиник
    • Б) Креон
    • В) Едип
    • Г) Исмена

  13. Кой философ предлага варианта с моста, от който може да се бутне човек?

    • А) Имануел Кант
    • Б) Джон Стюарт Мил
    • В) Джудит Джарвис Томсън
    • Г) Филипа Фут

  14. Кое е най-доброто общо решение в дилемата на затворника, ако двамата си вярват?

    • А) Да предадат един друг
    • Б) Да избягат
    • В) Единият да признае
    • Г) И двамата да мълчат

  15. С кой средновековен философ се свързва принципът на двойния ефект?

    • А) Августин
    • Б) Тома Аквински
    • В) Уилям Окам
    • Г) Пико дела Мирандола

Отговори

На етичен кръстопът

  1. 1. В) Проблемът с вагонетката Експериментът сблъсква етиката на последиците и етиката на дълга.
  2. 2. В) Да пренасочи вагонетката и да спаси петимата За утилитариста една загубена жертва е по-малко зло от пет.
  3. 3. А) Филипа Фут Филипа Фут го описва в статия за принципа на двойния ефект; по-късно Джудит Джарвис Томсън го развива и му дава името.
  4. 4. Г) Защото тогава използват човека само като средство При стрелката смъртта е страничен ефект, а при бутането човекът е пряко използван като спирачка.
  5. 5. Б) Принцип на двойния ефект Принципът се свързва с Тома Аквински и се използва в медицинската и военната етика.
  6. 6. В) Да избираш между ценности, които са в конфликт На кръстопът всеки път има цена: следвайки едната ценност, жертваш другата.
  7. 7. А) Заповедта на владетеля срещу дълга да погребе брат си Креон забранява погребението на Полиник, а Антигона следва божествения закон и семейния дълг.
  8. 8. Г) Да остане при майка си или да се бие за свободата на Франция Сартр показва, че нито една етична теория не решава избора вместо нас; младежът трябва сам да избере.
  9. 9. Б) Личният интерес и общата полза могат да влязат в конфликт Ако всеки мисли само за себе си, и двамата получават по-лош резултат, отколкото ако си сътрудничат.
  10. 10. Б) Етапите на моралното развитие Колбърг се интересува не толкова от отговора „да“ или „не“, а от начина, по който човек обосновава решението си.
  11. 11. Б) Петима Пренасочването спасява петима, но загива един човек на другата релса.
  12. 12. А) Полиник Антигона погребва брат си Полиник, макар Креон да е забранил това.
  13. 13. В) Джудит Джарвис Томсън Джудит Джарвис Томсън развива примера с моста, за да покаже разликата между пренасочване и бутане.
  14. 14. Г) И двамата да мълчат Ако и двамата мълчат, получават по-малки присъди, отколкото ако се предадат взаимно.
  15. 15. Б) Тома Аквински Тома Аквински обсъжда самоотбраната, при която смъртта на нападателя е предвидено, но не желано следствие.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН