ТърсиУченик? Влез с код30 дни безплатноБезплатно
Класове
Начален етап
Прогимназиален етап
Гимназиален етап
Всички игриНВО и матуриЦениСтатииВидеоЗа родителиЗа училищаВход за учителиУченик? Влез с код
Обратно към урока

Компютърно моделиране · 3 клас · В света на анимацията

Работа по проект

Име: Клас: Дата:

  1. Кое е първото нещо при нов проект?

    • А) Да го покажем
    • Б) Да го оценим
    • В) Да го изтрием
    • Г) Да измислим идея

  2. Какво е сценарий на анимацията?

    • А) План какво става по ред
    • Б) Списък със звуци
    • В) Име на героя
    • Г) Цвят на фона

  3. Защо пускаме проекта много пъти, докато го правим?

    • А) За да се изтрие
    • Б) За да открием грешки
    • В) За да стане по-бавен
    • Г) За да смени езика

  4. Какво правим, когато работим в екип?

    • А) Всеки прави друг проект
    • Б) Никой не говори
    • В) Разпределяме задачите
    • Г) Трием чуждата работа

  5. Как правилно да ползваме чужд звук или рисунка в проекта?

    • А) Казваме, че е наше
    • Б) Не казваме нищо
    • В) Сменяме името му
    • Г) Посочваме кой е авторът

  6. Какво правим, след като имаме идея за анимация?

    • А) Правим план
    • Б) Веднага я показваме
    • В) Изтриваме я
    • Г) Сменяме компютъра

  7. Какво може да нарисуваме, преди да започнем в Scratch?

    • А) Само заглавие
    • Б) Скица на кадрите
    • В) Нищо
    • Г) Парола

  8. Как да запазим проекта на компютъра?

    • А) С бутона Стоп
    • Б) С „следващ костюм“
    • В) Файл, Запази на компютъра
    • Г) Със зеленото знаме

  9. Проектът не прави каквото искаме. Какво правим?

    • А) Спираме да работим
    • Б) Трием всичко
    • В) Сменяме фона
    • Г) Търсим грешката и я поправяме

  10. Каква е правилната поредица на работа по проект?

    • А) Идея, план, правене, проверка
    • Б) Проверка, идея, план, правене
    • В) Правене, идея, проверка, план
    • Г) План, проверка, идея, правене

  11. Кой работи по екипен проект?

    • А) Само един
    • Б) Целият екип
    • В) Само учителят
    • Г) Никой

  12. Котето трябва да тича. Колко костюма са нужни поне?

    • А) 1 костюм
    • Б) Нито един
    • В) Поне 2 костюма
    • Г) 100 костюма

  13. Анимацията е твърде бърза. Какво променяме?

    • А) Махаме фона
    • Б) Трием героя
    • В) Увеличаваме паузата
    • Г) Махаме цикъла

  14. Защо запазваме проекта често?

    • А) За да е по-бърз
    • Б) За да смени цвета
    • В) За да изтрие грешки
    • Г) Да не загубим работата

  15. Сценарий: котето влиза, вижда топката, тича, хваща я. Колко стъпки има?

    • А) 4 стъпки
    • Б) 2 стъпки
    • В) 3 стъпки
    • Г) 5 стъпки

Отговори

Работа по проект

  1. 1. Г) Да измислим идея Първо решаваме какво ще правим, после го правим.
  2. 2. А) План какво се случва и в какъв ред Сценарият описва героите, местата и действията.
  3. 3. Б) За да проверим дали работи и да открием грешки Тестването показва какво не работи както искаме.
  4. 4. В) Разпределяме задачите и си помагаме В екипа всеки има роля, например рисува героите или подрежда блоковете.
  5. 5. Г) Посочваме кой е авторът Когато ползваме чужда работа, уважаваме автора и казваме откъде е.
  6. 6. А) Правим план (сценарий) Планът помага да знаем какви герои, фонове и звуци трябват.
  7. 7. Б) Скица на основните кадри Скицата на хартия помага да видим как ще изглежда историята.
  8. 8. В) От менюто Файл, Запази на компютъра Проектът се записва като файл, който можем да отворим по-късно.
  9. 9. Г) Търсим грешката стъпка по стъпка и я поправяме Проверяваме блоковете един по един, докато намерим проблема.
  10. 10. А) Идея, план, правене, проверка Първо мислим и планираме, после правим и накрая проверяваме.
  11. 11. Б) Целият екип В екипа всеки има задача.
  12. 12. В) Поне 2 костюма Смяната на 2 костюма създава движение.
  13. 13. В) Увеличаваме паузата По-дълго „чакай“ прави движението по-бавно.
  14. 14. Г) Да не загубим работата Ако компютърът спре, запазеното остава.
  15. 15. А) 4 стъпки Влиза, вижда, тича, хваща.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН