Компютърно моделиране · 4 клас · Разклонени алгоритми и операции

Аритметични и логически операции ("На училище")

Име: Клас: Дата:

Игра „На училище“: (часът > 7) и (има раница). Часът е 8, раница няма. Резултатът е:
- А) Вярно
- Б) Невярно
- В) 8
- Г) Няма резултат
Ученик влиза, ако звънецът е бил и учителят е в стаята. Звънецът е бил, учителят го няма. Влиза ли?
- А) Да, стига едното
- Б) Да, винаги
- В) Не, трябват и двете
- Г) Не може да се каже
„ако (случайно число от 1 до 4) = 1 то кажи Печелиш!“ Колко често ще печели?
- А) Всеки път
- Б) Никога
- В) Около веднъж на 10 пъти
- Г) Около веднъж на 4 пъти
В играта „На училище“ ученикът има 4 тетрадки и купува още 3. Кой блок пресмята колко тетрадки има общо?
- А) 4 * 3
- Б) 4 − 3
- В) 4 + 3
- Г) 4 / 3
Програмата казва „Много добър“, ако (оценка > 4) и (оценка < 6). Оценката е 5. Какво става?
- А) Казва „Много добър“
- Б) Не казва нищо
- В) Казва „Отличен“
- Г) Програмата спира с грешка
Кой блок събира две числа?
- А) ( ) + ( )
- Б) ( ) − ( )
- В) ( ) * ( )
- Г) ( ) / ( )
Как се наричат блоковете със знаци +, −, * и /?
- А) Блокове за звук
- Б) Аритметични блокове
- В) Блокове за движение
- Г) Блокове за външност
Какво дава сравнението „оценка = 6“, ако оценката е 6?
- А) 6
- Б) Невярно
- В) Вярно
- Г) 12
В час има 24 ученици и 6 отиват на състезание. Кой блок пресмята колко остават?
- А) 24 + 6
- Б) 24 * 6
- В) 24 / 6
- Г) 24 − 6
Кой блок дава различна задача по математика при всяко пускане на играта?
- А) случайно число от 1 до 10
- Б) кажи Здравей
- В) отиди до x: 0
- Г) изчакай 1 секунди
Ученикът влиза в час, ако (звънецът е бил) или (учителят го вика). Звънецът не е бил, но учителят го вика. Влиза ли?
- А) Не
- Б) Да
- В) Само след звънеца
- Г) Не може да се каже
Раницата тежи 3 кг и учебниците още 2 кг. Програмата проверява (3 + 2) > 4. Какъв е резултатът?
- А) Невярно
- Б) 5
- В) Вярно
- Г) Грешка
Играта казва „Почивка!“, ако не (звънецът е бил). Звънецът е бил. Какво става?
- А) Казва „Почивка!“
- Б) Казва „Звънец!“
- В) Програмата спира
- Г) Не казва нищо
Учителят дава 4 задачи на всеки от 5 ученици. Колко задачи общо?
- А) 9
- Б) 20
- В) 1
- Г) 45
Играта иска верен отговор на 7 * 8. Ученикът пише 54. Какво дава проверката „отговор = 7 * 8“?
- А) Невярно
- Б) Вярно
- В) 54
- Г) 56

Отговори

1. Б) Невярно За „и“ трябват и двете условия, а второто е невярно.
2. В) Не, трябват и двете Условията са свързани с „и“, а едното от тях е невярно.
3. Г) Около веднъж на 4 пъти Има 4 еднакво възможни числа и само едното е печелившо.
4. В) 4 + 3 Когато добавяме още предмети, събираме: 4 + 3 = 7 тетрадки.
5. А) Казва „Много добър“ 5 > 4 е вярно и 5 < 6 е вярно. Двете части са верни, затова „и“ дава „вярно“ и героят казва „Много добър“.
6. А) + Блокът със знак + събира двете числа в полетата.
7. Б) Аритметични Те пресмятат аритметични действия и са в групата „Оператори“.
8. В) Вярно Числата са равни, сравнението е вярно.
9. Г) 24 − 6 Отиващите се изваждат от всички: 24 − 6 = 18.
10. А) случайно число Случайното число е различно при всяко изпълнение.
11. Б) Да При „или“ е достатъчна една вярна част.
12. В) Вярно 3 + 2 = 5, а 5 е по-голямо от 4.
13. Г) Нищо Звънецът е бил, „не“ обръща вярно в невярно и командата се пропуска.
14. Б) 20 4 * 5 = 20, използваме блока за умножение.
15. А) Невярно, защото е 56 7 * 8 = 56, а 54 не е равно на 56.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН