Обратно към урока

Литература · 9 клас · Модернизъм

Пол Верлен, „Есенна песен“

Име: Клас: Дата:

  1. Кое е характерно за модернизма?

    • А) Търсене на нови форми и изразни средства
    • Б) Строго следване на класическите правила
    • В) Подробно описание на бита
    • Г) Поучителни басни
  2. Кое течение е част от модернизма?

    • А) Класицизъм
    • Б) Сантиментализъм
    • В) Символизъм
    • Г) Реализъм
  3. Кое течение е част от модернизма заедно със символизма?

    • А) Класицизъм
    • Б) Експресионизъм
    • В) Реализъм
    • Г) Сантиментализъм
  4. Кой български поет е символист?

    • А) Димчо Дебелянов
    • Б) Иван Вазов
    • В) Христо Ботев
    • Г) Петко Славейков
  5. Какво е символът в поезията на символистите?

    • А) Образ, който загатва за скрит, многозначен смисъл
    • Б) Точно научно определение
    • В) Цифра в текста
    • Г) Заглавие на глава
  6. Кое изкуство символистите смятат за най-близко до поезията?

    • А) Архитектурата
    • Б) Скулптурата
    • В) Музиката
    • Г) Киното
  7. Какво поставя Верлен на първо място в стихотворението „Поетическо изкуство“?

    • А) Разума
    • Б) Музиката
    • В) Сюжета
    • Г) Поуката
  8. Как Верлен нарича Рембо, Маларме и други поети в своя книга от 1884 г.?

    • А) „Излишните хора“
    • Б) „Енциклопедистите“
    • В) „Изгубеното поколение“
    • Г) „Прокълнатите поети“
  9. В коя страна възниква символизмът?

    • А) Русия
    • Б) Франция
    • В) Англия
    • Г) България
  10. Кой е друг френски поет символист освен Бодлер и Верлен?

    • А) Стефан Маларме
    • Б) Оноре дьо Балзак
    • В) Гюстав Флобер
    • Г) Джонатан Суифт
  11. Какво е синестезията?

    • А) повторение на звук
    • Б) преувеличение
    • В) смяна на реда на думите
    • Г) смесване на усещания, напр. звук с цвят
  12. Какво е принципът на внушението при символистите?

    • А) да се описва всичко подробно
    • Б) да се поучава читателят
    • В) да се загатва, а не да се назовава пряко
    • Г) да се разказва сюжет
  13. Кой поет пише сонета „Гласните“, в който всяка гласна има свой цвят?

    • А) Пол Верлен
    • Б) Артюр Рембо
    • В) Шарл Бодлер
    • Г) Стефан Маларме
  14. Какъв звук поражда тъгата на лирическия Аз в началото на „Есенна песен“?

    • А) Биенето на барабани
    • Б) Плачът на есенни цигулки
    • В) Песента на славей
    • Г) Звънът на трамвай
  15. С какво се сравнява лирическият Аз в края на стихотворението?

    • А) С дъб в бурята
    • Б) С мъртъв лист, отнесен от вятъра
    • В) С птица в полет
    • Г) С камък на брега
  16. Какво преживява лирическият Аз, когато часовникът удря?

    • А) Радва се на новия ден
    • Б) Спомня си отминалите дни и плаче
    • В) Заспива спокойно
    • Г) Тръгва на път
  17. Какво е характерно за стиха в „Есенна песен“?

    • А) Дълги хекзаметри
    • Б) Кратки стихове и звукови повторения, които създават музикалност
    • В) Стихове без рима и ритъм
    • Г) Прозаичен текст
  18. С какво събитие през 1944 г. е свързано стихотворението?

    • А) Прочетено е на коронация
    • Б) Изпято е на Олимпиада
    • В) Излъчено е по Би Би Си като сигнал за френската съпротива
    • Г) Отпечатано е на банкнота
  19. Кой сезон е в основата на „Есенна песен“?

    • А) пролетта
    • Б) лятото
    • В) есента
    • Г) зимата
  20. Кой е основният мотив в „Есенна песен“?

    • А) радостта от пътуването
    • Б) отминаването на времето и тъгата по миналото
    • В) борбата за свобода
    • Г) любовта към родината
  21. Колко строфи има „Есенна песен“?

    • А) три
    • Б) пет
    • В) десет
    • Г) една
  22. В коя стихосбирка на Верлен е включена „Есенна песен“?

    • А) „Цветя на злото“
    • Б) „Парижки сплин“
    • В) „Песни без думи“
    • Г) „Сатурнически стихотворения“
  23. Какво изразно средство е „плачът на есенните цигулки“?

    • А) сравнение
    • Б) хипербола
    • В) метафора
    • Г) риторичен въпрос

Отговори

Пол Верлен, „Есенна песен“

  1. 1. А) Търсене на нови форми Модернистите експериментират с езика, формата и внушението.
  2. 2. В) Символизъм Символизмът е едно от първите модернистични течения; към модернизма са и импресионизмът, експресионизмът и др.
  3. 3. Б) Експресионизъм Експресионизмът, футуризмът и др. също са модернистични течения.
  4. 4. А) Димчо Дебелянов Дебелянов е сред най-ярките гласове на българския символизъм.
  5. 5. А) Образ със скрит, многозначен смисъл Символистите не назовават пряко, а внушават чрез образи.
  6. 6. В) Музиката Символистите търсят звучност и ритъм, които внушават настроение.
  7. 7. Б) Музиката Верлен призовава „музиката преди всичко“ и нюанса вместо яркия цвят.
  8. 8. Г) „Прокълнатите поети“ С тази книга Верлен представя на публиката поети, отхвърлени от обществото.
  9. 9. Б) Франция Символизмът се заражда във Франция в последните десетилетия на XIX век.
  10. 10. А) Стефан Маларме Маларме е сред водещите поети на символизма.
  11. 11. Г) смесване на усещания, напр. звук с цвят Символистите свързват звуци, цветове и аромати.
  12. 12. В) да се загатва, а не да се назовава пряко Символистите предизвикват настроения чрез намеци и символи.
  13. 13. Б) Артюр Рембо В „Гласните“ Рембо свързва звука с цвета.
  14. 14. Б) Плачът на есенни цигулки Звукът на цигулките ранява сърцето с монотонна тъга.
  15. 15. Б) С мъртъв лист, отнесен от вятъра Образът изразява безсилие и обреченост.
  16. 16. Б) Спомня си отминалите дни и плаче Отминаващото време събужда спомени и тъга.
  17. 17. Б) Кратки стихове и звукови повторения Верлен постига мелодичност чрез кратки стихове, рими и повтарящи се звуци.
  18. 18. В) Излъчено е по Би Би Си като сигнал за съпротивата Първите стихове предупреждават съпротивата за предстоящия десант в Нормандия.
  19. 19. В) есента Есенното настроение отразява тъгата на лирическия Аз.
  20. 20. Б) отминаването на времето и тъгата по миналото Есента и звукът на часовника напомнят за преходността на живота.
  21. 21. А) три Стихотворението се състои от три кратки строфи.
  22. 22. Г) „Сатурнически стихотворения“ „Сатурнически стихотворения“ е първата стихосбирка на Верлен (1866).
  23. 23. В) метафора Есенният вятър е назован чрез образа на плачещи цигулки.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН