Обратно към урока

Математика · 7 клас · Основни геометрични фигури

Построения с линия и пергел

Име: Клас: Дата:

  1. С кой инструмент се построява окръжност?

    • А) Линия
    • Б) Пергел
    • В) Транспортир
    • Г) Триъгълник
  2. Какво се построява с линия и пергел, за да се намери средата на отсечка?

    • А) Симетралата на отсечката
    • Б) Ъглополовяща
    • В) Окръжност с център средата
    • Г) Успоредна права
  3. Как се нарича лъчът, който разделя ъгъл на два равни ъгъла?

    • А) Медиана
    • Б) Симетрала
    • В) Ъглополовяща
    • Г) Диагонал
  4. Кой ъгъл получаваме, ако построим равностранен триъгълник и разполовим един от ъглите му?

    • А) 45°
    • Б) 20°
    • В) 40°
    • Г) 30°
  5. При построяване на симетрала на AB се чертаят две дъги с центрове A и B и еднакъв радиус. Какъв трябва да е радиусът?

    • А) Равен на AB : 4
    • Б) По-голям от AB : 2
    • В) По-малък от AB : 2
    • Г) Точно 1 cm
  6. За какво служи линията при построенията с линия и пергел?

    • А) Чертане на прави
    • Б) Мерене на дължини
    • В) Чертане на окръжности
    • Г) Мерене на ъгли
  7. Кой инструмент НЕ се използва при построенията с линия и пергел?

    • А) Линия
    • Б) Пергел
    • В) Молив
    • Г) Транспортир
  8. Какъв ъгъл сключва симетралата на отсечка със самата отсечка?

    • А) 45°
    • Б) 60°
    • В) 90°
    • Г) 180°
  9. Какъв ъгъл получаваме направо, като построим равностранен триъгълник?

    • А) 30°
    • Б) 60°
    • В) 45°
    • Г) 90°
  10. Как се построява ъгъл от 45° с линия и пергел?

    • А) Разполовяваме прав ъгъл
    • Б) Разполовяваме ъгъл от 60°
    • В) Утрояваме ъгъл от 30°
    • Г) Чертаем равностранен триъгълник
  11. Ъгъл от 40° е пренесен два пъти един до друг (с общо рамо). Какъв ъгъл се получава?

    • А) 20°
    • Б) 40°
    • В) 120°
    • Г) 80°
  12. Как се построява перпендикуляр към правата a през точка M от нея?

    • А) Чрез ъгъл от 60°
    • Б) Чрез успоредна права
    • В) Чрез симетрала
    • Г) Чрез транспортир
  13. При кои дължини на страните НЕ може да се построи триъгълник?

    • А) 3 cm, 4 cm, 5 cm
    • Б) 3 cm, 4 cm, 8 cm
    • В) 5 cm, 5 cm, 5 cm
    • Г) 4 cm, 6 cm, 9 cm
  14. Кой от ъглите НЕ може да се построи с линия и пергел?

    • А) 20°
    • Б) 75°
    • В) 15°
    • Г) 105°
  15. Как се построява ъгъл от 120° с линия и пергел?

    • А) Сбор на 90° и 45°
    • Б) Утрояваме ъгъл от 30°
    • В) Разполовяваме прав ъгъл
    • Г) Удвояваме ъгъл от 60°

Отговори

Построения с линия и пергел

  1. 1. Б) Пергел Окръжност с даден център и радиус се чертае с пергел.
  2. 2. А) Симетралата на отсечката Симетралата минава през средата на отсечката и е перпендикулярна на нея.
  3. 3. В) Ъглополовяща Ъглополовящата разделя ъгъла на два равни ъгъла.
  4. 4. Г) 30° Ъглите на равностранния триъгълник са 60°, а половината е 30°.
  5. 5. Б) По-голям от AB : 2 Само при радиус, по-голям от половината на AB, двете дъги се пресичат в две точки.
  6. 6. А) Чертане на прави Линията е без деления и служи само за чертане на прави и отсечки.
  7. 7. Г) Транспортир При построенията ъглите не се мерят, затова транспортир не се използва.
  8. 8. В) 90° Симетралата минава през средата на отсечката и е перпендикулярна на нея.
  9. 9. Б) 60° Всички ъгли на равностранния триъгълник са равни и всеки е 180° : 3 = 60°.
  10. 10. А) Разполовяваме прав ъгъл Построяваме перпендикуляр (ъгъл 90°) и чертаем ъглополовящата му: 90° : 2 = 45°.
  11. 11. Г) 80° Пренасянето запазва големината, затова се получава 40° + 40° = 80°.
  12. 12. В) Чрез симетрала С пергел отбелязваме на a две точки, еднакво отдалечени от M, и строим симетралата на получената отсечка. Тя минава през M и е перпендикулярна на a.
  13. 13. Б) 3 cm, 4 cm, 8 cm 3 + 4 = 7 < 8, затова дъгите с радиуси 3 cm и 4 cm не се пресичат и триъгълник не се получава.
  14. 14. А) 20° 75° = 45° + 30°, 15° = 30° : 2, 105° = 60° + 45°. Ъгъл от 20° не може да се построи само с линия и пергел.
  15. 15. Г) Удвояваме 60° Построяваме ъгъл от 60° (от равностранен триъгълник) и пренасяме още един до него: 60° + 60° = 120°.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН