Интерактивен час без проектор и без телефони: как да го проведете

Няма проектор, а телефоните са забранени? Как да проведете интерактивен час само с компютър, карти А Б В Г или тест за печат. Стъпки и примери.

В много класни стаи проекторът е един за целия етаж, а телефоните стоят в шкафчетата или изобщо не се вадят. Това не значи, че часът трябва да е лекция и диктовка. Интерактивният час не зависи от екрана на стената. Той зависи от това дали всеки ученик трябва да мисли и да отговаря, а не само да слуша.

Ето три начина да проведете жив, активен час, когато имате само собствения си лаптоп, тебешир и листове хартия.

Начин 1: Учителят води, класът отговаря устно

Въпросите са на вашия компютър, а не на стената. Четете въпроса на глас, изчаквате няколко секунди и чак тогава избирате кой да отговори. Паузата е важна: ако назовете ученика преди въпроса, останалите 25 спокойно се изключват. Ако първо прочетете въпроса, всички трябва да подготвят отговор, защото всеки може да бъде избран.

В „Игрален час“ този режим се казва „Учителят води“. Добавяте учениците по име веднъж (може да копирате списъка от Школо), след това програмата избира ученик или вие посочвате, а след отговора цъкате Вярно или Грешно. Така в края на часа знаете кой какво е сгрешил, без да сте водили бележки на ръка.

Начин 2: Карти А Б В Г за целия клас наведнъж

Устният отговор има един недостатък: чувате само един ученик. С картите отговаря целият клас едновременно. Всяко дете има четири карти с букви А, Б, В и Г. Четете въпроса и четирите отговора, броите до три и всички вдигат карта. За секунда виждате колко деца са на правилния отговор и колко са на грешния.

• Разпечатайте картите веднъж, по един лист А4 на ученик, и ги съхранявайте в плик в класната стая.
• Ако нямате принтер, учениците показват отговора с пръсти: един пръст за А, два за Б и т.н.
• Карайте децата да държат картата пред гърдите си, а не високо над главата. Така не преписват от съседа.
• Не цъкайте всеки ученик поотделно. Отбележете само сгрешилите, обикновено са малко и става бързо.

Най-ценният момент е, когато класът се раздели на две големи групи с различни отговори. Не казвайте веднага кой е верният. Помолете по един ученик от всяка група да обясни защо е избрал своя. След кратък спор гласувайте отново. Това е обсъждане, което никой учебник не може да предизвика.

Начин 3: Тест за печат с бърза проверка

Понякога искате всеки да работи сам, в тишина. Тогава кратък тест от 8 до 10 въпроса е най-добрият избор. Разпечатвате теста с ключ, учениците решават 10 минути, а след проверката отбелязвате грешните отговори в таблица. Програмата ви показва кои въпроси са затруднили най-много деца. Това е вашата карта за следващия час.

Ако имате урок, за който искате бърз материал за чина, всеки урок в сайта има и работен лист за печат: въпросите на една страница и ключ с отговорите на друга.

Разгледайте класовете и уроците

Как изглежда цял 40-минутен час без техника

• 0 до 5 минута: три бързи въпроса от миналия урок с карти А Б В Г. Веднага виждате дали класът помни основното.
• 5 до 20 минута: новият материал, обяснен кратко, с примери на дъската.
• 20 до 32 минута: „Учителят води“ с 8 до 10 въпроса върху новото. Случаен избор на ученик, устни отговори.
• 32 до 38 минута: два или три въпроса, на които много деца са сгрешили, се обсъждат отново.
• 38 до 40 минута: всеки записва на лист едно нещо, което е разбрал днес.

Отборна игра и без проектор

Отборните игри като Табло или Теглене на въже звучат като нещо, което изисква голям екран. Всъщност можете да начертаете таблото на дъската: пет колони с теми, по пет квадрата с точки. Вие четете въпроса от лаптопа, отборите избират поле и отговарят. Точките записвате с тебешир. Децата играят също толкова азартно, а вие не зависите от това дали проекторът е свободен.

За Бинго проектор изобщо не е нужен: разпечатвате картите, четете въпросите, а учениците зачеркват отговорите на своя лист.

Вижте всички 19 игри

Грешки, които да избягвате

• Въпроси само към желаещите. Вдигат ръка винаги същите петима. Останалите научават, че могат да мълчат.
• Твърде дълги въпроси, прочетени веднъж. Без екран учениците не могат да препрочетат. Четете бавно и повторете условието.
• Оценка за всеки отговор с карта. Картите са за диагностика, не за изпитване. Ако детето се страхува от двойка, ще гледа картата на съседа.
• Липса на разбор. Ако половината клас е сгрешил един въпрос, следващата минута е за него, не за следващия въпрос.

Интерактивният час е навик, а не техника. Започнете с карти А Б В Г в първите пет минути на всеки час. След две седмици класът сам ще ги вади от плика, щом влезете.

Пробвайте 30 дни безплатно като учител