Философия · 10 клас · Разум, опит и познание
Проблеми на познанието
Име: Клас: Дата:
Как се нарича философският дял, който изследва познанието?
- А) Онтология
- Б) Етика
- В) Гносеология
- Г) Естетика
Кое е класическото определение на знанието, обсъждано в Платоновия диалог „Теетет“?
- А) Обосновано истинно убеждение
- Б) Всяко сетивно впечатление
- В) Всяко мнение
- Г) Вярване по традиция
Кой е субектът в процеса на познанието?
- А) Предметът, който се познава
- Б) Познаващият човек
- В) Методът на изследване
- Г) Резултатът от изследването
Кой философ показва през 1963 г. случаи на обосновано истинно убеждение, което все пак не е знание?
- А) Уилърд Куайн
- Б) Томас Кун
- В) Джон Ролс
- Г) Едмънд Гетиър
Какво представлява „проблемът за регреса“ в теорията на познанието?
- А) Познанието винаги се връща към сетивата
- Б) Истината се повтаря циклично
- В) Всяка обосновка изисква друга обосновка, което води до безкрайна верига
- Г) Науката се развива назад
Как се нарича още гносеологията?
- А) Онтология
- Б) Аксиология
- В) Космология
- Г) Епистемология
Как Платон нарича нестабилното знание, основано на сетивата?
- А) Докса (мнение)
- Б) Епистеме
- В) Логос
- Г) Архе
Как се нарича убеждението, че светът съществува независимо от нашето съзнание?
- А) Идеализъм
- Б) Солипсизъм
- В) Реализъм
- Г) Скептицизъм
Какво твърди когерентната теория за истината?
- А) Истинно е това, което е полезно
- Б) Истинно е твърдение, което се съгласува с цялата система от убеждения
- В) Истинно е това, което казва авторитетът
- Г) Истината не съществува
Кой философ разграничава „знание чрез запознанство“ и „знание чрез описание“?
- А) Джордж Мур
- Б) Бертран Ръсел
- В) Готлоб Фреге
- Г) Лудвиг Витгенщайн
Как се нарича това, което се познава?
- А) Субект
- Б) Обект
- В) Метод
- Г) Понятие
Какво твърди кореспондентната теория за истината?
- А) Истината е полезното
- Б) Истината е мнението на мнозинството
- В) Съответствие с фактите
- Г) Истината е непостижима
Защо примерът със спрелия часовник не е случай на знание?
- А) Истинността е случайна
- Б) Убеждението е невярно
- В) Няма никакво убеждение
- Г) Часовникът е обект
По какво знанието се отличава от обикновеното мнение?
- А) Знанието е по-кратко
- Б) Знанието е обосновано
- В) Мнението винаги е невярно
- Г) Мнението е по-старо
Коя теория свързва истината с практическата полезност на идеите?
- А) Кореспондентната
- Б) Когерентната
- В) Прагматичната
- Г) Семантичната
Отговори
Проблеми на познанието
- 1. В) Гносеология От гръцки „гнозис“ - познание; нарича се още епистемология.
- 2. А) Обосновано истинно убеждение За да знаем нещо, то трябва да е истинно, да вярваме в него и да имаме основания за това.
- 3. Б) Познаващият Субектът познава, а обектът е това, към което е насочено познанието.
- 4. Г) Едмънд Гетиър В статия от около три страници Гетиър показва, че класическото определение на знанието не е достатъчно.
- 5. В) Безкрайна верига от обосновки Фундационализмът отговаря, че има базисни убеждения, които не се нуждаят от друга обосновка.
- 6. Г) Епистемология От гръцки „епистеме“ - знание.
- 7. А) Докса (мнение) Платон противопоставя мнението (докса) на истинското знание (епистеме).
- 8. В) Реализъм Реализмът приема, че обектите имат собствено съществуване, дори никой да не ги възприема.
- 9. Б) Съгласуваност със системата от убеждения За разлика от теорията на съответствието тук мярка е вътрешното съгласие между убежденията.
- 10. Б) Бертран Ръсел Ръсел различава прякото познаване (напр. на усещанията) от знанието за неща, които познаваме само чрез описания.
- 11. Б) Обект Обектът е предметът на познанието, а субектът е познаващият.
- 12. В) Съответствие с фактите Едно твърдение е истинно, когато съответства на действителността; например „Вали“ е истинно, ако наистина вали.
- 13. А) Истинността е случайна Убеждението се оказва истинно по чиста случайност, затова обосновката не го свързва с истината.
- 14. Б) Знанието е обосновано Мнението може да е случайно вярно, а знанието е истинно убеждение с добри основания.
- 15. В) Прагматичната Прагматистите (Пиърс, Джеймс, Дюи) смятат за истинна идеята, която успешно работи на практика.
Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН