Философия · 10 клас · Логика: термини и дефиниции

Смисълът на термините

Име: Клас: Дата:

Как се нарича съвкупността от предметите, които един термин обозначава?
- А) Обем
- Б) Съдържание
- В) Дефиниция
- Г) Форма
Как се нарича съвкупността от признаците, мислени в един термин?
- А) Обем
- Б) Род
- В) Съдържание
- Г) Вид
Каква е връзката между обема и съдържанието на термините?
- А) Растат заедно
- Б) Нямат връзка
- В) Винаги са равни
- Г) Колкото по-богато е съдържанието, толкова по-малък е обемът
Какво става при обобщаване на един термин?
- А) Добавят се признаци и обемът намалява
- Б) Отнемат се признаци и обемът се разширява
- В) Думата се сменя със синоним
- Г) Терминът се превежда на друг език
Според Фреге изразите „Зорница“ и „Вечерница“ имат:
- А) Еднакъв смисъл и различно значение
- Б) Еднакъв смисъл и еднакво значение
- В) Нищо общо помежду си
- Г) Различен смисъл и еднакво значение
Какво обхваща обемът на термина „планета“?
- А) Признаците на планетите
- Б) Всички планети
- В) Думата „планета“
- Г) Големината на Земята
Кое е признак от съдържанието на термина „квадрат“?
- А) Равни страни
- Б) Квадратите в тетрадката
- В) Броят на квадратите
- Г) Думата „квадрат“
Кой термин има най-голям обем?
- А) „куче“
- Б) „пудел“
- В) „животно“
- Г) „овчарка“
Как се нарича операцията, при която добавяме признаци и стесняваме обема?
- А) Обобщаване
- Б) Дефиниране
- В) Деление
- Г) Ограничаване
Коя поредица е ограничаване?
- А) Орел, птица, животно
- Б) Животно, птица, орел
- В) Птица, животно, орел
- Г) Орел, животно, птица
Докъде може да стигне обобщаването?
- А) До единичните термини
- Б) До празните термини
- В) До категориите
- Г) До собствените имена
Как Фреге нарича самия предмет, който изразът обозначава?
- А) Значение
- Б) Смисъл
- В) Представа
- Г) Съдържание
Какво е смисълът на израза според Фреге?
- А) Обозначаваният предмет
- Б) Звукът на думата
- В) Чувството на говорещия
- Г) Начин на даденост
Какво е общото между изразите „авторът на «Под игото»“ и „Иван Вазов“ според Фреге?
- А) Еднакъв смисъл
- Б) Еднакво значение
- В) Еднакъв брой думи
- Г) Нищо общо
Имат ли „равностранен триъгълник“ и „равноъгълен триъгълник“ еднакъв обем?
- А) Не, различен обем
- Б) Да, и еднакво съдържание
- В) Да, но различно съдържание
- Г) Не, единият е празен

Отговори

1. А) Обем (екстензия) Обемът на „планета от Слънчевата система“ са осемте планети.
2. В) Съдържание (интензия) Съдържанието отговаря на въпроса какви свойства притежават предметите, обозначени с термина.
3. Г) По-богато съдържание означава по-малък обем „Куче“ има повече признаци от „животно“, но обозначава по-малко предмети.
4. Б) Отнемат се признаци и обемът се разширява Например от „бреза“ към „дърво“; обратната операция е ограничаване.
5. Г) Различен смисъл и еднакво значение И двата израза обозначават планетата Венера (значение), но я представят по различен начин (смисъл).
6. Б) Всички планети Обемът са предметите, които терминът обозначава.
7. А) Равни страни Съдържанието са признаците, които мислим в термина.
8. В) „животно“ Животните включват всички кучета, а кучетата включват пуделите.
9. Г) Ограничаване Ограничаването добавя признаци, обобщаването ги отнема.
10. Б) Животно, птица, орел На всяка стъпка добавяме признаци и обемът намалява.
11. В) До категориите Най-общите понятия, категориите, нямат по-общ род и обобщаването спира при тях.
12. А) Значение При Фреге значението е обозначаваният предмет, а смисълът е начинът, по който е даден.
13. Г) Начин на даденост Смисълът е начинът, по който предметът ни е даден чрез израза.
14. Б) Еднакво значение И двата сочат един и същ човек, но по различен начин.
15. В) Да, но различно съдържание Обозначават едни и същи триъгълници, но чрез различни признаци.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН