ТърсиУченик? Влез с код30 дни безплатноБезплатно
Класове
Начален етап
Прогимназиален етап
Гимназиален етап
Всички игриНВО и матуриЦениСтатииВидеоЗа родителиЗа училищаВход за учителиУченик? Влез с код
Обратно към урока

Философия · 8 клас · Учене и общуване

Умения за учене през целия живот

Име: Клас: Дата:

  1. Какво е учене през целия живот?

    • А) Учене само в училище
    • Б) Учене само до 18 години
    • В) Учене само на изпити
    • Г) Учене във всяка възраст и във всякакви форми

  2. Кой начин на учене помага за по-дълго запомняне?

    • А) Повторение на интервали през няколко дни
    • Б) Учене само в нощта преди изпита
    • В) Еднократно прочитане
    • Г) Подчертаване на целия текст

  3. Как се нарича обучението, което се провежда извън училище, например в курс или клуб, без да дава диплома за степен?

    • А) Формално
    • Б) Самостоятелно изпитване
    • В) Неформално
    • Г) Задължително

  4. Как се нарича техниката, при която учим 25 минути и след това почиваме кратко?

    • А) Мозъчна атака
    • Б) Мисловна карта
    • В) Метод на Сократ
    • Г) Техника „Помодоро“

  5. Как се нарича способността да осъзнаваш и управляваш собственото си учене и мислене?

    • А) Импринтинг
    • Б) Рефлекс
    • В) Метапознание
    • Г) Внушение

  6. Коя е добра практика при учене?

    • А) Почивка и достатъчно сън
    • Б) Учене цяла нощ преди изпита
    • В) Учене при постоянни известия от телефона
    • Г) Пропускане на закуска

  7. Какво е мисловна карта?

    • А) Географска карта
    • Б) Списък с оценки
    • В) Схема с централно понятие и разклонения
    • Г) Таблица с часове

  8. Как се нарича ученето, което става неусетно в ежедневието, например от разговори, игри или пътувания?

    • А) Формално
    • Б) Задължително
    • В) Дистанционно
    • Г) Информално

  9. Кое е пример за активно учене?

    • А) Да препрочиташ пасивно текста
    • Б) Да гледаш учебника без да мислиш
    • В) Да обясниш урока със свои думи на съученик
    • Г) Да преписваш урока дословно

  10. Какво показва „ефектът на изпитването“ (активното припомняне)?

    • А) Изпитите винаги пречат на ученето
    • Б) Опитът да си припомниш наученото подобрява запомнянето
    • В) Препрочитането е по-добро от припомнянето
    • Г) Ученето без проверка е най-ефективно

  11. Как се нарича ученето в училище и университет, което завършва с диплома?

    • А) Неформално
    • Б) Формално
    • В) Информално
    • Г) Случайно

  12. Кое е пример за неформално учене?

    • А) Час по математика
    • Б) Разговор с баба
    • В) Гледане на филм
    • Г) Курс по програмиране

  13. Какво следва в техниката „Помодоро“ след няколко цикъла учене и кратки почивки?

    • А) По-дълга почивка
    • Б) Нов урок
    • В) Изпит
    • Г) Край на ученето

  14. Защо многократното препрочитане е по-слабо от активното припомняне?

    • А) Отнема по-малко време
    • Б) Изисква приятел
    • В) Създава илюзия, че знаеш
    • Г) Уморява очите

  15. Кое действие е пример за метапознание?

    • А) Наизустяване на дати
    • Б) Преписване на урока
    • В) Учене с музика
    • Г) Проверка кой метод ми помага

Отговори

Умения за учене през целия живот

  1. 1. Г) Учене във всяка възраст и във всякакви форми Знанията остаряват бързо, затова човек трябва да учи през целия си живот.
  2. 2. А) Повторение на интервали през няколко дни Разпределеното повторение противодейства на забравянето.
  3. 3. В) Неформално Формалното обучение е в училище и университет, неформалното в курсове и организации, а информалното става спонтанно в ежедневието.
  4. 4. Г) Техника „Помодоро“ Техниката е създадена от Франческо Чирило и помага за концентрацията.
  5. 5. В) Метапознание Метапознанието означава да знаеш как учиш най-добре и да планираш, наблюдаваш и оценяваш своето учене.
  6. 6. А) Почивка и достатъчно сън Сънят помага за затвърждаването на наученото в паметта.
  7. 7. В) Схема с централно понятие и разклонения Мисловната карта показва връзките между понятията и улеснява запомнянето.
  8. 8. Г) Информално Информалното учене не е организирано и не дава документ, но е много важно.
  9. 9. В) Да обясниш урока със свои думи на съученик Активните методи изискват мислене и прилагане, затова са по-ефективни.
  10. 10. Б) Опитът да си припомниш наученото подобрява запомнянето Самопроверката укрепва следите в паметта повече от повторното четене.
  11. 11. Б) Формално Формалното учене е организирано от образователни институции и дава документ за степен.
  12. 12. Г) Курс по програмиране Курсът е организиран и целенасочен, но не дава диплома за образователна степен.
  13. 13. А) По-дълга почивка След около четири цикъла се прави по-дълга почивка, за да се възстанови вниманието.
  14. 14. В) Създава илюзия, че знаеш Познатият текст изглежда ясен, но без опит да си го припомниш не проверяваш какво наистина знаеш.
  15. 15. Г) Проверка кой метод ми помага Метапознанието е мислене за собственото учене: кое работи и как да го подобря.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН