ТърсиУченик? Влез с код30 дни безплатноБезплатно
Класове
Начален етап
Прогимназиален етап
Гимназиален етап
Всички игриНВО и матуриЦениСтатииВидеоЗа родителиЗа училищаВход за учителиУченик? Влез с код
Обратно към урока

Философия · 8 клас · Личност и развитие

Юношество

Име: Клас: Дата:

  1. Как се нарича периодът на полово съзряване?

    • А) Старост
    • Б) Кърмачество
    • В) Зрялост
    • Г) Пубертет

  2. Коя криза според Ериксън е главна за юношеството?

    • А) Доверие срещу недоверие
    • Б) Цялостност срещу отчаяние
    • В) Идентичност срещу объркване на ролите
    • Г) Близост срещу изолация

  3. Каква е ролята на връстниците в юношеството?

    • А) Изчезва напълно
    • Б) Става по-важна и влияе на ценностите и поведението
    • В) Е по-малка, отколкото в ранното детство
    • Г) Има значение само в училище

  4. Кой статус на идентичността по Джеймс Марсия означава, че юношата активно изпробва различни роли, но още не е избрал?

    • А) Постигната идентичност
    • Б) Предрешена идентичност
    • В) Мораториум
    • Г) Дифузна идентичност

  5. Кой въпрос е типичен за юношеството?

    • А) Колко струва хлябът?
    • Б) Колко е часът?
    • В) Кой съм аз?
    • Г) Къде е спирката?

  6. Какво означава еманципация от родителите в юношеството?

    • А) Пълно прекъсване на връзката
    • Б) Стремеж към повече самостоятелност
    • В) Отказ от образование
    • Г) Подчинение във всичко

  7. Какво означава дифузна идентичност според Марсия?

    • А) Няма нито активно търсене, нито поет избор
    • Б) Има търсене и поет избор
    • В) Има поет избор без търсене
    • Г) Има търсене без поет избор

  8. Между кои два периода е юношеството?

    • А) Детството и зрелостта
    • Б) Раждането и детството
    • В) Зрелостта и старостта
    • Г) Кърмачеството и детството

  9. Приблизително на каква възраст започва юношеството?

    • А) 5-6 години
    • Б) 11-12 години
    • В) 16-17 години
    • Г) 20-21 години

  10. Кой статус по Марсия означава поет избор без лично търсене, например приет наготово от родителите?

    • А) Мораториум
    • Б) Дифузия
    • В) Предрешеност
    • Г) Постигната идентичност

  11. Кой статус по Марсия идва след период на търсене и завършва с личен избор?

    • А) Дифузия
    • Б) Предрешеност
    • В) Мораториум
    • Г) Постигната идентичност

  12. Кои два критерия използва Марсия, за да различи статусите на идентичността?

    • А) Търсене и обвързване
    • Б) Възраст и пол
    • В) Оценки и успех
    • Г) Сила и ръст

  13. Кое поведение показва стремеж към еманципация в юношеството?

    • А) Пита за всяко решение
    • Б) Сам планира свободното си време
    • В) Избягва всякаква отговорност
    • Г) Копира брат си във всичко

  14. Защо изпробването на различни роли е полезно за юношата?

    • А) Отлага порастването
    • Б) Пречи на ученето
    • В) Отчуждава приятелите
    • Г) Помага да открие себе си

  15. Каква е честа причина за спорове с родителите в юношеството?

    • А) Търсене на самостоятелност
    • Б) Липса на интереси
    • В) Желание за повече контрол
    • Г) Страх от връстниците

Отговори

Юношество

  1. 1. Г) Пубертет Пубертетът е началото на юношеството и е свързан с бързи телесни промени.
  2. 2. В) Идентичност срещу объркване на ролите Юношата търси отговор на въпроса „Кой съм аз?“ и изгражда своята идентичност.
  3. 3. Б) Става по-важна и влияе на ценностите и поведението Групата на връстниците дава подкрепа, принадлежност и модели за поведение.
  4. 4. В) Мораториум При мораториума има търсене (криза), но още няма поето обвързване.
  5. 5. В) Кой съм аз? Търсенето на идентичност е централно за юношеството.
  6. 6. Б) Стремеж към повече самостоятелност Юношата иска да взима повече решения сам, но подкрепата на родителите остава важна.
  7. 7. А) Няма нито активно търсене, нито поет избор Юношата с дифузна идентичност не се е замислил сериозно и не е поел ангажимент към ценности или цели.
  8. 8. А) Детството и зрелостта Юношеството е преходът от детството към зрелостта.
  9. 9. Б) 11-12 години Юношеството започва около 11-12 години и продължава до около 18-20 години.
  10. 10. В) Предрешеност При предрешеността юношата е обвързан с избор, но не е изследвал алтернативи.
  11. 11. Г) Постигната идентичност Постигнатата идентичност съчетава преминато търсене и съзнателно поет избор.
  12. 12. А) Търсене и обвързване Статусите се определят от това дали има активно търсене и дали има поет избор (обвързване).
  13. 13. Б) Сам планира свободното си време Еманципацията е постепенно поемане на самостоятелност и отговорност за собствените решения.
  14. 14. Г) Помага да открие себе си Чрез различни занимания и роли юношата разбира какво му подхожда и изгражда идентичността си.
  15. 15. А) Търсене на самостоятелност Юношата иска сам да решава, а родителите още искат да контролират, и това поражда напрежение.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН