ТърсиУченик? Влез с код30 дни безплатноБезплатно
Класове
Начален етап
Прогимназиален етап
Гимназиален етап
Всички игриНВО и матуриЦениСтатииВидеоЗа родителиЗа училищаВход за учителиУченик? Влез с код
Обратно към урока

Философия · 9 клас · Философското изследване

Как да философстваме диалогично?

Име: Клас: Дата:

  1. Кой древногръцки философ е известен с беседите си по улиците на Атина?

    • А) Талес
    • Б) Сократ
    • В) Питагор
    • Г) Демокрит

  2. Коя мисъл се приписва на Сократ?

    • А) „Мисля, следователно съществувам“
    • Б) „Всичко тече“
    • В) „Човекът е мярка на всички неща“
    • Г) „Знам, че нищо не знам“

  3. Как се нарича Сократовият метод да „помага за раждането“ на истината у събеседника чрез въпроси?

    • А) Майевтика
    • Б) Риторика
    • В) Софистика
    • Г) Диалектика на природата

  4. Какво е „Сократова ирония“?

    • А) Подигравка с опонента пред публиката
    • Б) Писане на смешни диалози
    • В) Престорено незнание, с което събеседникът се подтиква да изложи и провери мнението си
    • Г) Отказ от всякакъв разговор

  5. Как се нарича подходът на Матю Липман, при който група съвместно изследва философски въпрос в диалог?

    • А) Лекционен метод
    • Б) Дебат с победител
    • В) Самостоятелно четене
    • Г) Общност на изследване

  6. Кое правило е важно в един философски диалог?

    • А) Печели този, който говори най-силно
    • Б) Не обосноваваме мнението си
    • В) Изслушваме другите, без да ги прекъсваме
    • Г) Подиграваме се на грешките

  7. Кой ученик на Сократ записва беседите му под формата на диалози?

    • А) Аристотел
    • Б) Платон
    • В) Талес
    • Г) Епикур

  8. По какво философският диалог се различава от спора за победа?

    • А) Целта е общо разбиране, а не да надделееш над другия
    • Б) Няма никаква разлика
    • В) В диалога не се задават въпроси
    • Г) В диалога не се използват аргументи

  9. През коя година Сократ е осъден на смърт в Атина?

    • А) 490 г. пр.н.е.
    • Б) 323 г. пр.н.е.
    • В) 399 г. пр.н.е.
    • Г) 146 г. пр.н.е.

  10. Каква мисъл казва Сократ според Платоновата „Апология“?

    • А) „Неизследваният живот не си струва да бъде живян“
    • Б) „Човекът е политическо животно“
    • В) „Познанието е сила“
    • Г) „Бог е мъртъв“

  11. С каква професия на майката на Сократ се свързва името на метода майевтика?

    • А) Учителка
    • Б) Тъкачка
    • В) Акушерка
    • Г) Лечителка

  12. За какво служи контрапримерът във философския диалог?

    • А) Проверява определението
    • Б) Слага край на разговора
    • В) Доказва всяко твърдение
    • Г) Обижда събеседника

  13. Как се нарича образователната програма, създадена от Матю Липман?

    • А) Философия на езика
    • Б) Сократова школа
    • В) Логика за юристи
    • Г) Философия за деца

  14. Какво е апория в Сократовите диалози?

    • А) Окончателен отговор
    • Б) Затруднение без изход
    • В) Вид доказателство
    • Г) Похвала за събеседника

  15. Кое правило отличава аргумента от личната нападка?

    • А) Печели по-гласовитият
    • Б) Всеки говори едновременно
    • В) Мнението на по-възрастния е вярно
    • Г) Критикуваме тезата, не човека

Отговори

Как да философстваме диалогично?

  1. 1. Б) Сократ Сократ разговаря с атиняните и ги кара да преосмислят своите убеждения.
  2. 2. Г) „Знам, че нищо не знам“ Осъзнаването на собственото незнание е началото на търсенето на истината.
  3. 3. А) Майевтика Сократ сравнява метода си с изкуството на акушерката, каквато е била майка му.
  4. 4. В) Престорено незнание, с което събеседникът се подтиква да изложи и провери мнението си Сократ се представя за незнаещ, задава въпроси и така разкрива противоречията в чуждите мнения.
  5. 5. Г) Общност на изследване В общността на изследване участниците задават въпроси, аргументират и изграждат идеи заедно, с уважение един към друг.
  6. 6. В) Изслушваме другите, без да ги прекъсваме Диалогът е съвместно търсене на истината, а не надвикване.
  7. 7. Б) Платон Сократ не оставя писани съчинения; знаем за него главно от диалозите на Платон и от Ксенофонт.
  8. 8. А) Целта е общо разбиране, а не да надделееш над другия В диалога сменяме позицията си, ако чуем по-добър аргумент.
  9. 9. В) 399 г. пр.н.е. Обвинен е в нечестие и развращаване на младежта и изпива отровата бучиниш.
  10. 10. А) „Неизследваният живот не си струва да бъде живян“ Сократ защитава изследването на себе си и на ценностите като смисъл на човешкия живот.
  11. 11. В) Акушерка Майката на Сократ е била акушерка; той казва, че също „помага за раждането“, но на мисли.
  12. 12. А) Проверява определението Ако намерим случай, който не пасва на определението, разбираме, че то трябва да се подобри.
  13. 13. Г) Философия за деца Липман създава „Философия за деца“, в която учениците изследват въпроси в общност на изследване.
  14. 14. Б) Затруднение без изход Апорията е моментът, в който събеседникът осъзнава, че не знае отговора, и това го подтиква да търси.
  15. 15. Г) Критикуваме тезата, не човека В диалога обсъждаме идеите; нападката срещу човека не доказва, че тезата му е грешна.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН