ТърсиУченик? Влез с код30 дни безплатноБезплатно
Класове
Начален етап
Прогимназиален етап
Гимназиален етап
Всички игриНВО и матуриЦениСтатииВидеоЗа родителиЗа училищаВход за учителиУченик? Влез с код
Обратно към урока

Философия · 9 клас · Естетика: красотата

Как се възпитава естетическият вкус?

Име: Клас: Дата:

  1. Кое помага най-много за развитието на естетическия вкус?

    • А) Гледането само на реклами
    • Б) Избягването на музеите
    • В) Честото общуване с изкуство и природа
    • Г) Следването само на модата

  2. Кой немски поет и философ пише „Писма за естетическото възпитание на човека“ (1795)?

    • А) Фридрих Шилер
    • Б) Йохан Волфганг Гьоте
    • В) Хайнрих Хайне
    • Г) Фридрих Ницше

  3. Според Шилер човек е напълно човек само когато:

    • А) Работи
    • Б) Спи
    • В) Воюва
    • Г) Играе

  4. Кои два нагона обединява според Шилер игровият нагон?

    • А) Страха и надеждата
    • Б) Сетивния и формалния (разумния)
    • В) Труда и почивката
    • Г) Гнева и любовта

  5. Защо Платон в „Държавата“ иска строг контрол над поезията и музиката във възпитанието?

    • А) Не харесва музиката
    • Б) Изкуството е твърде скъпо
    • В) Смята, че те оформят душата и характера на младите
    • Г) Поетите не знаят гръцки

  6. Кое е пример за естетическо възпитание в училище?

    • А) Часът по изобразително изкуство
    • Б) Контролното по химия
    • В) Дежурството в класа
    • Г) Проверката на отсъствията

  7. Какво развива според Хюм сравняването на много произведения от един вид?

    • А) Безразличието към изкуството
    • Б) Само паметта за имена
    • В) Желанието да купуваме
    • Г) Умението да различаваме степените на съвършенство

  8. Защо според Аристотел в „Политика“ музиката трябва да е част от възпитанието?

    • А) Полезна е за търговията
    • Б) Влияе на характера и изпълва достойно свободното време
    • В) Учи на смятане
    • Г) Помага във войната

  9. Кои философи въвеждат понятието „културна индустрия“?

    • А) Маркс и Енгелс
    • Б) Кант и Хегел
    • В) Адорно и Хоркхаймер
    • Г) Сартр и Камю

  10. На какво е символ красивото според Кант?

    • А) На нравственото добро
    • Б) На богатството
    • В) На природната необходимост
    • Г) На научната истина

  11. Кой според Хюм притежава истински добър вкус?

    • А) Опитният и непредубеден критик с фина чувствителност
    • Б) Всеки, който харесва нещо
    • В) Мнозинството от публиката
    • Г) Само авторът на творбата

  12. С какво Хюм доказва, че има общ стандарт на вкуса, въпреки различията?

    • А) Стандартът се определя със закон
    • Б) Стандартът е мнението на мнозинството днес
    • В) Стандартът е вкусът на владетеля
    • Г) Творби, харесвани през вековете от различни народи, показват общи принципи

  13. Как наричаме човек, който професионално оценява произведения на изкуството?

    • А) Меценат
    • Б) Критик
    • В) Колекционер
    • Г) Реставратор

  14. Хюм разказва за двама дегустатори, усетили в бъчва вино привкус на кожа и желязо. Какво илюстрира историята?

    • А) Деликатността (фината чувствителност) на вкуса
    • Б) Че вкусът е случаен
    • В) Че виното е изкуство
    • Г) Че мнозинството е право

  15. Кое от следните Хюм НЕ посочва като качество на добрия критик?

    • А) Деликатност на вкуса
    • Б) Практика и сравнение
    • В) Свобода от предразсъдъци
    • Г) Богатство и обществено положение

  16. Как се нарича качеството на добрия критик според Хюм да оценява без лични пристрастия?

    • А) Непредубеденост
    • Б) Деликатност
    • В) Богатство
    • Г) Строгост

Отговори

Как се възпитава естетическият вкус?

  1. 1. В) Честото общуване с изкуство и природа Вкусът се развива чрез опит, наблюдение и сравнение на много произведения.
  2. 2. А) Фридрих Шилер Шилер вижда в естетическото възпитание пътя към свободата и хармонията на човека.
  3. 3. Г) Играе Шилер пише, че човек играе само там, където е човек в пълния смисъл, и е напълно човек само там, където играе.
  4. 4. Б) Сетивния и формалния (разумния) Игровият нагон съчетава сетивността и разума и така поражда красотата и свободата.
  5. 5. В) Смята, че те оформят душата и характера на младите Платон вярва, че ритъмът, хармонията и разказите проникват в душата и създават навици.
  6. 6. А) Часът по изобразително изкуство Изобразителното изкуство и музиката развиват естетическото възприятие.
  7. 7. Г) Умението да различаваме степените на съвършенство Само който е сравнявал много творби, може да прецени истинската стойност на всяка от тях.
  8. 8. Б) Влияе на характера и изпълва достойно свободното време Аристотел вижда в музиката средство за формиране на характера и за благородно прекарване на свободното време.
  9. 9. В) Адорно и Хоркхаймер В „Диалектика на Просвещението“ те критикуват масовата култура, която стандартизира вкуса.
  10. 10. А) На нравственото добро Кант смята, че развитието на нравствените идеи е истинската подготовка за вкуса.
  11. 11. А) Опитният и непредубеден критик с фина чувствителност Хюм изисква от добрия критик деликатност на вкуса, практика, сравнение, свобода от предразсъдъци и здрав разум.
  12. 12. Г) Творби, харесвани през вековете от различни народи, показват общи принципи Хюм дава пример с Омир, който се харесва в Атина и Рим преди векове и днес в Париж и Лондон.
  13. 13. Б) Критик Критикът анализира и оценява творбите, а меценатът ги подкрепя финансово.
  14. 14. А) Деликатността (фината чувствителност) на вкуса Хората им се присмели, но на дъното намерили ключ с кожена връзка: фината чувствителност улавя това, което другите пропускат.
  15. 15. Г) Богатство и обществено положение Хюм изброява деликатност, практика, сравнение, свобода от предразсъдъци и здрав разум.
  16. 16. А) Непредубеденост Хюм изисква критикът да се освободи от предразсъдъци и да гледа творбата от гледна точка на нейната публика.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН