Обратно към урока

Математика · 9 клас · Системи линейни уравнения с две неизвестни

Взаимно разположение на графики на линейни функции. Брой решения на система

Име: Клас: Дата:

  1. Колко решения има системата y = 2x + 1, y = 2x − 3?

    • А) точно едно
    • Б) безброй много
    • В) нито едно
    • Г) точно две
  2. Колко решения има системата x − 3y = 2, 2x − 6y = 4?

    • А) нито едно
    • Б) точно едно
    • В) точно две
    • Г) безброй много
  3. Колко решения има системата y = 3x − 1, y = −x + 7?

    • А) точно едно
    • Б) нито едно
    • В) безброй много
    • Г) точно две
  4. При каква стойност на a системата 4x − 2y = 1, ax + y = 3 няма решение?

    • А) a = 2
    • Б) a = −2
    • В) a = 8
    • Г) a = −8
  5. При каква стойност на m системата mx + 4y = 8, x + my = 4 има безброй много решения?

    • А) m = −2
    • Б) m = 4
    • В) m = 2
    • Г) m = 0
  6. Кое уравнение трябва да се добави към x − y = 1, за да няма системата решение?

    • А) x + y = 4
    • Б) x − y = 4
    • В) 2x − 2y = 2
    • Г) x = 1
  7. Колко решения има системата 3x − y = 5, 6x + 2y = 10?

    • А) нито едно
    • Б) безброй много
    • В) две
    • Г) точно едно
  8. При кои стойности на k системата kx + 3y = 5, 2x + y = 1 има единствено решение?

    • А) k ≠ 6
    • Б) k = 6
    • В) k ≠ 3
    • Г) k ≠ 2
  9. При коя стойност на a системата (a − 1)x + 2y = 4, 3x + y = 2 има безброй много решения?

    • А) a = 6
    • Б) a = 5
    • В) a = 7
    • Г) няма такава стойност
  10. Какво е взаимното положение на правите y = 4x + 1 и y = 4x − 2?

    • А) успоредни
    • Б) пресичащи се
    • В) съвпадащи
    • Г) перпендикулярни
  11. Какво е решението на система от две линейни уравнения от графична гледна точка?

    • А) началото на координатите
    • Б) общата точка на правите
    • В) пресечната точка с Ox
    • Г) наклонът на правите
  12. Кое уравнение трябва да се добави към x + y = 2, за да има системата безброй много решения?

    • А) x + y = 6
    • Б) x − y = 2
    • В) 2x + y = 4
    • Г) 3x + 3y = 6
  13. Колко решения има системата 2x − y = 3, −4x + 2y = 5?

    • А) точно едно
    • Б) две
    • В) нито едно
    • Г) безброй много
  14. При кои стойности на a правите y = ax + 2 и y = 3x − 1 се пресичат в една точка?

    • А) a = 3
    • Б) a ≠ 2
    • В) всяко a
    • Г) a ≠ 3
  15. При коя стойност на m правите mx − y = 1 и 4x − my = 2 са успоредни?

    • А) m = −2
    • Б) m = 2
    • В) m = ±2
    • Г) m = 4

Отговори

Взаимно разположение на графики на линейни функции. Брой решения на система

  1. 1. В) нито едно Правите имат равни ъглови коефициенти и различни пресечни точки с Oy, т.е. са успоредни.
  2. 2. Г) безброй много Второто уравнение е първото, умножено по 2: правите съвпадат.
  3. 3. А) точно едно Ъгловите коефициенти 3 и −1 са различни: правите се пресичат в една точка, (2; 5).
  4. 4. Б) a = −2 От първото y = 2x − 1/2, от второто y = −ax + 3. Правите са успоредни при −a = 2, т.е. a = −2.
  5. 5. В) m = 2 При m = 2 първото уравнение е 2x + 4y = 8, т.е. x + 2y = 4, същото като второто. При m = −2 правите са успоредни.
  6. 6. Б) x − y = 4 Правите x − y = 1 и x − y = 4 са успоредни и различни.
  7. 7. Г) точно едно Отношенията 3 : 6 и (−1) : 2 са различни, затова правите се пресичат.
  8. 8. А) k ≠ 6 Единствено решение има, когато k : 2 ≠ 3 : 1, т.е. k ≠ 6.
  9. 9. В) a = 7 Трябва (a − 1) : 3 = 2 : 1 = 4 : 2, т.е. a − 1 = 6, a = 7.
  10. 10. А) успоредни Ъгловите коефициенти са равни (4), а свободните членове са различни, затова правите са успоредни.
  11. 11. Б) общата точка на правите Решението удовлетворява двете уравнения, значи лежи и на двете прави.
  12. 12. Г) 3x + 3y = 6 3x + 3y = 6 е първото уравнение, умножено по 3, затова правите съвпадат.
  13. 13. В) нито едно 2 : (−4) = (−1) : 2 = −1/2, но 3 : 5 ≠ −1/2. Правите са успоредни.
  14. 14. Г) a ≠ 3 Правите се пресичат, когато ъгловите им коефициенти са различни: a ≠ 3.
  15. 15. А) m = −2 m : 4 = (−1) : (−m) дава m2 = 4. При m = 2 правите съвпадат (1 : 2 също е равно), а при m = −2 са успоредни.

Игрален час · игри и работни листове по програмата на МОН