Комуникативни компетентности

Диалог

1. Как се нарича разговорът между двама или повече души?

   • монолог
   • диалог
   • разказ
   • описание

   Отговор: диалог

   В диалога участниците се редуват да говорят.

2. Как се нарича речта на един човек, без събеседник?

   • монолог
   • диалог
   • реплика
   • разговор

   Отговор: монолог

   Монологът е реч на един човек, а диалогът е разговор между двама или повече.

3. Какъв знак поставяме в края на въпросителна реплика?

   • точка
   • въпросителен знак
   • запетая
   • двоеточие

   Отговор: въпросителен знак

   Репликата е въпрос, затова завършва с въпросителен знак.

4. Как се наричат отделните изказвания в диалога?

   • реплики
   • абзаци
   • куплети
   • строфи

   Отговор: реплики

   Всяко изказване на участник е реплика.

5. Кои думи са думи на учтивост в разговора?

   • хайде, бързо, веднага
   • ей, ти, слушай
   • добре, нищо, значи
   • моля, благодаря, извинете

   Отговор: моля, благодаря, извинете

   Думите на учтивост показват уважение към събеседника.

6. Коя дума е обръщение в „Иване, ела насам!“?

   • Иване
   • ела
   • насам
   • няма обръщение

   Отговор: Иване

   С „Иване“ се обръщаме към събеседника.

7. С какъв знак започва репликата при записване на диалог?

   • с кавички
   • с тире
   • с двоеточие
   • със звездичка

   Отговор: с тире

   В българския правопис репликата в диалог започва с тире.

8. Как се нарича думата, с която се обръщаме към събеседника?

   • реплика
   • обръщение
   • междуметие
   • заглавие

   Отговор: обръщение

   Обръщението назовава този, към когото говорим, например „Мамо, ела!“.

9. Как се нарича човекът, с когото разговаряме?

   • разказвач
   • автор
   • зрител
   • събеседник

   Отговор: събеседник

   Събеседникът участва в разговора с нас.

10. Кое е правило за добър диалог?

    • изслушваме събеседника, без да го прекъсваме
    • говорим едновременно
    • сменяме темата без повод
    • отговаряме с мълчание

    Отговор: изслушваме събеседника, без да го прекъсваме

    Уважението към събеседника е условие за добър разговор.

11. Как се наричат думите в записан диалог, които показват кой говори?

    • реплики
    • думи на автора
    • обръщения
    • въпроси

    Отговор: думи на автора

    Думите на автора съобщават кой говори и как, например „попита Иван“.

12. Какъв знак отделя репликата от думите на автора след нея?

    • точка
    • двоеточие
    • тире
    • въпросителен знак

    Отговор: тире

    Например: - Ела тук - каза мама.

13. Кое изречение е правилно пунктуирано?

    • Мамо, ела тук!
    • Мамо ела тук!
    • Мамо ела, тук!
    • Мамо! ела тук

    Отговор: Мамо, ела тук!

    Обръщението „мамо“ се отделя със запетая.

14. Какво е характерно за официалния диалог?

    • жаргонни думи
    • обръщението „ей, ти“
    • прекъсване на събеседника
    • учтивата форма „Вие“ и официални изрази

    Отговор: учтивата форма „Вие“ и официални изрази

    В официален разговор говорим учтиво, с „Вие“ и подходящи изрази.

15. Къде запетаята при обръщение е поставена правилно?

    • Здравей, Мария!
    • Здравей Мария!
    • Здравей Мария,!
    • Здравей,! Мария

    Отговор: Здравей, Мария!

    Обръщението се отделя със запетая от останалите думи.

Представяне

1. Какво казваме, когато се представяме на нов съученик?

   • Кой си ти?
   • Довиждане!
   • Здравей, аз съм Ива.
   • Моля, седнете.

   Отговор: Здравей, аз съм Ива.

   При самопредставяне поздравяваме и казваме името си.

2. Какво казваме, когато се запознаем с някого?

   • Приятно ми е.
   • Чао.
   • Наздраве.
   • Лека нощ.

   Отговор: Приятно ми е.

   „Приятно ми е“ е учтив израз при запознанство.

3. Какво казваме, когато се сбогуваме?

   • Добро утро!
   • Довиждане!
   • Приятно ми е!
   • Добре дошли!

   Отговор: Довиждане!

   „Довиждане“ е учтив израз при сбогуване.

4. Как правилно представяме приятел на майка си?

   • Мамо, това е моят приятел Иво.
   • Иво, мама.
   • Мамо, Иво иска храна.
   • Ей, мамо, виж го тоя.

   Отговор: Мамо, това е моят приятел Иво.

   Обръщаме се към майка си и назоваваме приятеля.

5. Какво означава „самопредставяне“?

   • да представиш приятел
   • да изиграеш роля
   • да представиш сам себе си
   • да разкажеш приказка

   Отговор: да представиш сам себе си

   При самопредставянето казваме кои сме: име и кратки сведения за себе си.

6. Как поздравяваме учителката сутрин?

   • Ей, здрасти!
   • Чао!
   • Какво става?
   • Добро утро, госпожо!

   Отговор: Добро утро, госпожо!

   Към учителя се обръщаме учтиво, с „госпожо“ или „господине“.

7. Кого представяме първи при официално запознанство?

   • по-младия на по-възрастния
   • по-възрастния на по-младия
   • този, който говори по-високо
   • никого, всеки сам

   Отговор: по-младия на по-възрастния

   Според добрия тон представяме по-младия на по-възрастния.

8. Как се обръщаме към непознат възрастен човек?

   • с „ти“
   • с прякора му
   • с учтивата форма „Вие“
   • без обръщение

   Отговор: с учтивата форма „Вие“

   Към непознати възрастни говорим на „Вие“ от уважение.

9. Какво НЕ е разумно да споделяме при запознанство с непознат в интернет?

   • домашния си адрес
   • любимата си книга
   • любимия си спорт
   • любимия си цвят

   Отговор: домашния си адрес

   Личните данни като адреса пазим, за да сме в безопасност.

10. Какво е подходящо в писмено самопредставяне за участие в кръжок?

    • само прякор
    • име, клас и интереси
    • паролата за профила
    • оценките на съучениците

    Отговор: име, клас и интереси

    Даваме сведения, които са важни за целта на представянето.

11. Кой израз е неподходящ при официално запознанство?

    • Здрасти, брат!
    • Добър ден!
    • Приятно ми е да се запознаем.
    • Позволете да се представя.

    Отговор: Здрасти, брат!

    „Здрасти, брат!“ е разговорен израз и не е подходящ за официален случай.

12. Кой подава ръка пръв при официално запознанство?

    • по-младият
    • винаги момчето
    • по-възрастният
    • този, който е по-близо до вратата

    Отговор: по-възрастният

    По правилата на учтивостта по-възрастният пръв подава ръка.

13. Кое изречение е подходящо за официално самопредставяне?

    • Аз съм Пешо, как е?
    • Пешо съм, айде.
    • Казвам се Петър Иванов, ученик съм в 5. клас.
    • Здрасти, тука Пешо.

    Отговор: Казвам се Петър Иванов, ученик съм в 5. клас.

    Официалното представяне е учтиво и точно, без жаргон.

14. Кое изречение е най-подходящо, за да представите гост на класа?

    • Тоя човек е Петров.
    • Ей го Петров, дойде.
    • Петров е тук, нали?
    • Това е господин Петров, писател, който ще ни разкаже за книгите си.

    Отговор: Това е господин Петров, писател, който ще ни разкаже за книгите си.

    При представяне на гост казваме името му и кой е, учтиво и ясно.

15. Как завършваме официално писмено представяне?

    • Чао!
    • С уважение, Петър Иванов
    • Целувки, Пешо
    • Това е всичко.

    Отговор: С уважение, Петър Иванов

    „С уважение“ е подходящ завършек на официално писмо.

Житейски въпрос

1. Какъв вид текст е отговорът на житейски въпрос?

   • повествование
   • описание
   • покана
   • разсъждение

   Отговор: разсъждение

   В него изразяваме мнение и го доказваме.

2. Какво е тезата?

   • последното изречение в текста
   • основната мисъл, която защитаваме
   • заглавието на текста
   • пример от живота

   Отговор: основната мисъл, която защитаваме

   Тезата е нашето мнение по въпроса, което доказваме в текста.

3. Кои са частите на отговора на житейски въпрос?

   • заглавие и картинка
   • само примери
   • теза, аргументи и извод
   • въпроси и отговори

   Отговор: теза, аргументи и извод

   Първо заявяваме тезата, след това я доказваме с аргументи и правим извод.

4. С какво започва отговорът на житейски въпрос?

   • с извод
   • с подпис
   • с теза
   • с пример

   Отговор: с теза

   Първо казваме мнението си, после го доказваме.

5. Какво е аргументът?

   • въпрос към читателя
   • довод, който доказва тезата
   • заглавие на текста
   • кратък преразказ

   Отговор: довод, който доказва тезата

   Аргументите са доводите, с които подкрепяме тезата.

6. Къде в текста формулираме тезата?

   • в началото
   • в края
   • в средата на всеки абзац
   • в заглавието само

   Отговор: в началото

   Тезата се заявява в началото, а след нея следват аргументите.

7. С какво се подкрепя тезата?

   • със заглавие
   • с аргументи и примери
   • с обръщение
   • с рима

   Отговор: с аргументи и примери

   Аргументите и примерите доказват мнението.

8. С кой израз често започваме извода?

   • Например
   • Първо
   • Според мен
   • В заключение

   Отговор: В заключение

   „В заключение“ въвежда извода; „Според мен“ обикновено въвежда тезата.

9. Кой израз подхожда за въвеждане на аргумент?

   • В заключение,
   • Имало едно време,
   • Довиждане,
   • На първо място,

   Отговор: На първо място,

   „На първо място“ въвежда първия аргумент.

10. Кой е подходящ житейски въпрос за съчинение?

    • Колко е 5 · 7?
    • Кога е роден Ботев?
    • Коя е столицата на Франция?
    • Защо е важно да имаме приятели?

    Отговор: Защо е важно да имаме приятели?

    Житейският въпрос засяга живота и допуска различни мнения.

11. Кое изречение е теза към въпроса „Нужно ли е да четем книги?“

    • Според мен четенето е необходимо, защото ни обогатява.
    • Вчера прочетох една книга.
    • В библиотеката има много книги.
    • Книгите имат корици.

    Отговор: Според мен четенето е необходимо, защото ни обогатява.

    Тезата изразява мнение и отговаря пряко на въпроса.

12. Кой аргумент НЕ подкрепя тезата „Четенето ни прави по-умни“?

    • Книгите ни дават нови знания.
    • Книгите са тежки за носене.
    • Четенето обогатява речника ни.
    • Чрез книгите опознаваме света.

    Отговор: Книгите са тежки за носене.

    Теглото на книгите няма връзка с това дали четенето ни прави по-умни.

13. Кое изречение е подходящо за извод?

    • Първо, приятелят помага.
    • Например Иван ми помогна.
    • Смятам, че приятелството е важно.
    • Следователно истинският приятел се познава в беда.

    Отговор: Следователно истинският приятел се познава в беда.

    „Следователно“ въвежда обобщението в края.

14. Кой пример подкрепя тезата, че спортът е полезен?

    • Футболната топка е кръгла.
    • Брат ми има маратонки.
    • Когато тренирам редовно, по-рядко се разболявам.
    • Стадионът е далеч от дома ми.

    Отговор: Когато тренирам редовно, по-рядко се разболявам.

    Добрият пример показва пряко ползата, за която говори тезата.

15. Каква трябва да е връзката между извода и тезата?

    • изводът потвърждава тезата
    • изводът опровергава тезата
    • няма връзка между тях
    • изводът преразказва случка

    Отговор: изводът потвърждава тезата

    Изводът обобщава аргументите и потвърждава тезата.

План на текста

1. Какво е планът на текста?

   • списък с непознати думи
   • резюме на заглавието
   • рисунка към текста
   • последователно подредени точки с основните части

   Отговор: последователно подредени точки с основните части

   Планът показва как е изграден текстът.

2. От колко основни части се състои съчинението?

   • от две
   • от пет
   • от три
   • от една

   Отговор: от три

   Съчинението има увод, основна част и заключение.

3. Как се нарича средната част на съчинението?

   • увод
   • заключение
   • заглавие
   • основна част (изложение)

   Отговор: основна част (изложение)

   Между увода и заключението е основната част.

4. Коя точка е подходяща в план за приказката „Златното момиче“?

   • Бях на море миналото лято
   • Колко е часът?
   • Мащехата прогонва момичето
   • Баба Марта

   Отговор: Мащехата прогонва момичето

   Точката назовава събитие от приказката.

5. Как се нарича последната част на съчинението?

   • заключение
   • увод
   • основна част
   • заглавие

   Отговор: заключение

   Заключението завършва текста с извод или с чувства.

6. С какво се означават точките в плана?

   • с картинки
   • с цифри
   • с цветове
   • с емотикони

   Отговор: с цифри

   Точките на плана се номерират с цифри.

7. Как се нарича планът, в който точките имат подточки?

   • прост
   • кратък
   • сложен
   • устен

   Отговор: сложен

   Сложният план има точки и подточки.

8. Как се нарича планът, чиито точки са въпроси?

   • сложен план
   • прост план
   • конспект
   • въпросен план

   Отговор: въпросен план

   Във въпросния план всяка точка е въпрос, например „Какво се случи в гората?“.

9. Коя точка липсва: 1. Увод; 2. ...; 3. Заключение?

   • Заглавие
   • Подпис
   • Основна част
   • Речник

   Отговор: Основна част

   Съчинението има увод, основна част и заключение.

10. Коя е първата точка в план за съчинение?

    • заключение
    • увод
    • основна част
    • извод

    Отговор: увод

    Съчинението започва с увод.

11. Каква трябва да бъде всяка точка от плана?

    • дълга, с всички подробности
    • кратка и да назовава основното в частта
    • въпрос към читателя
    • цитат от текста

    Отговор: кратка и да назовава основното в частта

    Точката на плана е кратка и назовава основната мисъл на частта.

12. Коя точка е подходяща в план за приказката „Тримата братя и златната ябълка“?

    • Халата краде ябълката
    • Аз обичам ябълки
    • Кой е авторът?
    • Край на урока

    Отговор: Халата краде ябълката

    Точката назовава събитие от приказката кратко и ясно.

13. Защо съставяме план, преди да пишем съчинение?

    • за да напишем по-малко
    • за да подредим мислите си и да не пропуснем важното
    • за да няма абзаци
    • за да не пишем заглавие

    Отговор: за да подредим мислите си и да не пропуснем важното

    Планът подрежда мислите и прави текста свързан.

14. Как се нарича частта от текста, която има една подтема и започва на нов ред?

    • реплика
    • абзац
    • строфа
    • заглавие

    Отговор: абзац

    Абзацът започва на нов ред и развива една подтема.

15. За какво помага планът при преразказ?

    • да променим края
    • да добавим нови герои
    • да съкратим заглавието
    • да спазим последователността на събитията

    Отговор: да спазим последователността на събитията

    Планът подрежда събитията, за да ги преразкажем в правилния ред.

Преживяно

1. За какво разказва съчинението по преживяно?

   • за измислен свят
   • за героите от приказка
   • за правилата на граматиката
   • за случка, която авторът е преживял

   Отговор: за случка, която авторът е преживял

   Авторът разказва собствена случка.

2. От кое лице обикновено се разказва в съчинението по преживяно?

   • от второ лице
   • от трето лице
   • без лице
   • от първо лице

   Отговор: от първо лице

   Авторът разказва своята случка: „аз“, „ние“.

3. Кой е разказвачът в съчинението по преживяно?

   • самият автор
   • измислен герой
   • приказно животно
   • учителят

   Отговор: самият автор

   Авторът разказва за случка, в която сам е участвал.

4. В какво време обикновено са глаголите в съчинението по преживяно?

   • в бъдеще време
   • в минало време
   • само в сегашно време
   • в повелително наклонение

   Отговор: в минало време

   Разказваме нещо, което вече се е случило.

5. Какво съобщава уводът на съчинението по преживяно?

   • кога и къде се е случило и кои са участниците
   • поуката от случката
   • най-напрегнатия момент
   • края на случката

   Отговор: кога и къде се е случило и кои са участниците

   Уводът въвежда читателя: време, място и герои.

6. Коя дума показва последователност на събитията?

   • красиво
   • голям
   • после
   • червен

   Отговор: после

   Думи като „после“, „след това“, „накрая“ свързват събитията.

7. Кое изречение е подходящо за увод на съчинение по преживяно?

   • Затова разбрах колко е важно приятелството.
   • Изведнъж лодката се преобърна.
   • Миналото лято се случи нещо, което никога няма да забравя.
   • И така завърши моето приключение.

   Отговор: Миналото лято се случи нещо, което никога няма да забравя.

   Уводът въвежда в случката и събужда интерес.

8. Как се нарича най-напрегнатият момент в случката?

   • увод
   • заглавие
   • кулминация
   • развръзка

   Отговор: кулминация

   Кулминацията е върхът на напрежението в разказа.

9. Коя дума въвежда неочаквано събитие?

   • бавно
   • изведнъж
   • винаги
   • обикновено

   Отговор: изведнъж

   „Изведнъж“ подсказва внезапна промяна в случката.

10. Какво съдържа основната част на съчинението по преживяно?

    • развитието на случката
    • само заглавието
    • само извода
    • списък с героите

    Отговор: развитието на случката

    В основната част разказваме събитията едно след друго.

11. Какво включваме в заключението?

    • кога и къде се е случило
    • списък на участниците
    • какво сме почувствали и какво сме научили от случката
    • ново събитие

    Отговор: какво сме почувствали и какво сме научили от случката

    Заключението дава оценка, чувства или поука.

12. Кое изречение изразява чувство?

    • Влязохме в гората.
    • Беше събота.
    • Тръгнахме в 8 часа.
    • Сърцето ми биеше силно от страх.

    Отговор: Сърцето ми биеше силно от страх.

    Изречението показва какво е изпитвал разказвачът.

13. Кое е подходящо заглавие на съчинение по преживяно?

    • Съчинение
    • Упражнение 5
    • Задача номер две
    • Нощта, в която се изгубих в гората

    Отговор: Нощта, в която се изгубих в гората

    Заглавието подсказва за каква случка ще стане дума.

14. Какво прави разказа за преживяно по-жив и интересен?

    • описание на чувства, диалог и подробности
    • само изброяване на факти
    • много повторения
    • липса на заглавие

    Отговор: описание на чувства, диалог и подробности

    Чувствата, репликите и ярките подробности въвличат читателя в случката.

15. Как се нарича частта, в която случката завършва и напрежението спада?

    • кулминация
    • завръзка
    • развръзка
    • увод

    Отговор: развръзка

    След кулминацията идва развръзката.

Финален въпрос