Текстът в речевото общуване

Езикът и общуването

1. Какво е основното предназначение на езика?

   • украса на речта
   • само за писане на книги
   • средство за броене
   • средство за общуване

   Отговор: средство за общуване

   Чрез езика хората си предават мисли, чувства и информация.

2. Как се нарича общуването чрез говорене и слушане?

   • устно
   • писмено
   • официално
   • мълчаливо

   Отговор: устно

   Когато говорим и слушаме, общуването е устно.

3. Как се нарича разговорът между двама или повече души?

   • монолог
   • абзац
   • план
   • диалог

   Отговор: диалог

   При диалога участниците се редуват като говорещ и слушащ.

4. Как се наричат участниците в общуването?

   • автор и герой
   • подлог и сказуемо
   • говорещ (пишещ) и слушащ (четящ)
   • учител и ученик

   Отговор: говорещ (пишещ) и слушащ (четящ)

   Във всяко общуване има някой, който съобщава, и някой, който възприема съобщението.

5. Как се нарича човекът, към когото е насочено съобщението?

   • автор
   • адресат
   • герой
   • разказвач

   Отговор: адресат

   Адресатът получава съобщението, например писмото.

6. Как се нарича речта на един човек, без да бъде прекъсван?

   • диалог
   • монолог
   • разговор
   • интервю

   Отговор: монолог

   Монологът е реч на един говорещ.

7. Кое е пример за писмено общуване?

   • разговор по телефона
   • съобщение, изпратено по телефона
   • устен отговор в час
   • разговор с приятел в междучасието

   Отговор: съобщение, изпратено по телефона

   Съобщението е написано и се чете, затова общуването е писмено.

8. Какво помага за разбирането при устното общуване освен думите?

   • почеркът
   • абзаците
   • жестовете, мимиката и интонацията
   • пунктуацията

   Отговор: жестовете, мимиката и интонацията

   При устното общуване виждаме и чуваме събеседника.

9. Кое е характерно за писменото общуване?

   • използват се жестове
   • отговорът винаги идва веднага
   • участниците обикновено не са на едно място
   • не се използват думи

   Отговор: участниците обикновено не са на едно място

   При писмото, бележката или съобщението адресатът чете по-късно и на друго място.

10. Кое пречи на успешното общуване?

    • двамата общуват на един и същ език
    • говорещият използва думи, непознати за слушащия
    • говорещият се съобразява със слушащия
    • слушащият внимава

    Отговор: говорещият използва думи, непознати за слушащия

    Ако слушащият не разбира думите, съобщението не достига до него.

11. В коя ситуация целта на общуването е да се убеди някой?

    • Мама пита колко е часът.
    • Учителката обявява датата на контролното.
    • Приятел разказва за ваканцията си.
    • Ученик доказва на съучениците си, че трябва да засадят дървета.

    Отговор: Ученик доказва на съучениците си, че трябва да засадят дървета.

    Ученикът иска да убеди другите да постъпят по определен начин.

12. Кое НЕ е част от ситуацията на общуване?

    • цветът на дрехите на говорещия
    • участниците
    • целта
    • мястото и времето

    Отговор: цветът на дрехите на говорещия

    Ситуацията включва участници, цел, място и време.

13. В коя ситуация целта на общуването е да се получи информация?

    • приятел поздравява за рожден ден
    • ученик пита библиотекарката кога работи библиотеката
    • майка разказва приказка на детето
    • треньорът подканва отбора да тича

    Отговор: ученик пита библиотекарката кога работи библиотеката

    Въпросът към библиотекарката има за цел да научим нещо ново.

14. Какво е важно, когато се обаждаме по телефона на непознат?

    • да се представим и да кажем ясно целта
    • да говорим много бързо
    • да не поздравяваме
    • да използваме жаргон

    Отговор: да се представим и да кажем ясно целта

    Учтивото общуване започва с поздрав и представяне.

15. В коя ситуация целта на общуването е да се изрази чувство?

    • Ученик пита какво е домашното.
    • Продавач казва цената на хляба.
    • Дете прегръща майка си и казва: „Обичам те!“
    • Учителят обяснява задачата.

    Отговор: Дете прегръща майка си и казва: „Обичам те!“

    Детето не пита и не съобщава, а изразява обич.

Официално общуване

1. Кое е неофициално общуване?

   • молба до директора
   • изпит пред комисия
   • писмо до кмета
   • разговор между двама приятели

   Отговор: разговор между двама приятели

   Между приятели общуването е непринудено, неофициално.

2. Кое обръщение е подходящо към директора на училището?

   • Здрасти, шефе!
   • Ей, директоре!
   • Уважаеми господин директор,
   • Чао!

   Отговор: Уважаеми господин директор,

   В официалното общуване използваме учтиви обръщения.

3. Как се обръщаме учтиво към непознат възрастен?

   • на „Вие“
   • на „ти“
   • без обръщение
   • с прякор

   Отговор: на „Вие“

   Към непознати и по-възрастни говорим на „Вие“.

4. Кой поздрав е подходящ при официално общуване?

   • Добър ден, госпожо Иванова!
   • Здрасти, Иванова!
   • Ей, как си?
   • Чао!

   Отговор: Добър ден, госпожо Иванова!

   При официално общуване използваме учтив поздрав и обръщение.

5. Кой текст е от официалното общуване?

   • бележка до приятел
   • съобщение до мама
   • картичка за рожден ден
   • молба

   Отговор: молба

   Молбата е официален документ със строга форма.

6. Кой поздрав е подходящ в неофициално общуване?

   • Уважаеми господине,
   • С уважение,
   • Уважаема госпожо директор,
   • Здрасти!

   Отговор: Здрасти!

   „Здрасти!“ казваме на приятели и близки.

7. Как се подписваме в молба до директора?

   • само с прякор
   • с „Целувки!“
   • не се подписваме
   • с име и фамилия

   Отговор: с име и фамилия

   Молбата е официален документ и се подписва с име и фамилия.

8. Кое е характерно за официалното общуване?

   • спазват се правила и учтиви форми
   • използват се жаргонни думи
   • обръщаме се на „ти“
   • не се поздравяваме

   Отговор: спазват се правила и учтиви форми

   Официалното общуване има определена форма и учтив тон.

9. Кой текст е от неофициалното общуване?

   • молба
   • картичка до приятел
   • заявление
   • служебна бележка

   Отговор: картичка до приятел

   Картичката до приятел е лична и непринудена.

10. Кое изречение е от неофициално писмо?

    • Уважаеми господин Директор, моля да ме освободите от час.
    • С уважение, Иван Петров
    • Как си, Мими? Много ми липсваш!
    • Благодаря Ви за оказаното съдействие.

    Отговор: Как си, Мими? Много ми липсваш!

    Обръщението с галено име и изразът на чувства са белег на неофициалното писмо.

11. С кои думи може да завърши официално писмо преди подписа?

    • Целувки!
    • С уважение,
    • Чао!
    • Пиши ми!

    Отговор: С уважение,

    „С уважение,“ е учтив край на официално писмо.

12. Какъв език е подходящ за официално общуване?

    • много жаргонни думи
    • книжовен език без жаргонни думи
    • само диалектни думи
    • съкращения като в чата

    Отговор: книжовен език без жаргонни думи

    В официалното общуване спазваме книжовните норми.

13. Кое изречение е написано правилно в писмо до учителката?

    • Благодаря ви за помощта!
    • Благодаря Ви за помощта!
    • Благодаря ти за помощта, госпожо!
    • Благодаря Вие за помощта!

    Отговор: Благодаря Ви за помощта!

    В писмо до един човек учтивата форма се пише с главна буква, включително кратката форма „Ви“.

14. Какво се пише в горната част на молбата?

    • изводът
    • поздравът „Чао“
    • до кого е молбата
    • подписът

    Отговор: до кого е молбата

    Молбата започва с адресата, например „До директора на ...“.

15. Кое изречение е подходящо за молба до директора?

    • Дай ми да не ходя на училище.
    • Може ли утре да не идвам, а?
    • Пускай ме утре, моля!
    • Моля да ми разрешите да отсъствам на 15 май по семейни причини.

    Отговор: Моля да ми разрешите да отсъствам на 15 май по семейни причини.

    Изречението е учтиво, с „Вие“ и с посочена причина.

Строеж на текста

1. Как се нарича частта от текста, която започва на нов ред с отстъп?

   • заглавие
   • изречение
   • абзац
   • куплет

   Отговор: абзац

   Абзацът обединява изречения по една подтема и започва на нов ред.

2. Колко основни части има текстът?

   • две
   • три
   • четири
   • пет

   Отговор: три

   Увод, основна част и заключение.

3. Как се наричат трите части на текста?

   • увод, изложение, заключение
   • заглавие, абзац, точка
   • начало, среда, подпис
   • тема, план, автор

   Отговор: увод, изложение, заключение

   Всеки текст има увод, изложение и заключение.

4. Какво изразява заглавието на текста?

   • броя на абзаците
   • темата или основната мисъл
   • името на читателя
   • края на историята

   Отговор: темата или основната мисъл

   Заглавието насочва към това, за което се говори, или към главната идея.

5. В коя част на текста се въвежда темата?

   • в заключението
   • в основната част
   • в увода
   • в подписа

   Отговор: в увода

   Уводът представя темата и подготвя читателя.

6. В коя част на текста се развива темата най-подробно?

   • в увода
   • в заключението
   • в изложението
   • в заглавието

   Отговор: в изложението

   Изложението е основната и най-голяма част.

7. В коя част на текста обикновено се прави изводът?

   • в увода
   • в основната част
   • в заключението
   • в заглавието

   Отговор: в заключението

   Заключението обобщава казаното и съдържа извода.

8. Как се нарича най-важната мисъл, която авторът иска да предаде?

   • абзац
   • заглавие
   • план
   • основна мисъл

   Отговор: основна мисъл

   Основната мисъл е идеята, която текстът внушава.

9. Какво е текстът?

   • списък с несвързани думи
   • само едно изречение
   • набор от букви
   • изречения, свързани по смисъл и тема

   Отговор: изречения, свързани по смисъл и тема

   Изреченията в текста са подредени и свързани около една тема.

10. Какво е темата на текста?

    • това, за което се говори в текста
    • главната идея, до която стига авторът
    • първото изречение
    • най-дългият абзац

    Отговор: това, за което се говори в текста

    Темата е за какво говорим, а основната мисъл е какво искаме да кажем за него.

11. Какво е планът на текста?

    • подредени точки за частите на текста
    • първото изречение
    • списък с непознати думи
    • речник

    Отговор: подредени точки за частите на текста

    Планът показва последователността на частите на текста.

12. Кое заглавие подхожда на текст за пролетта?

    • Зимни игри
    • Пролетта в нашия двор
    • Моето куче
    • Първият учебен ден

    Отговор: Пролетта в нашия двор

    Заглавието трябва да съответства на темата.

13. Кое свързва изреченията в текста в едно цяло?

    • само главните букви
    • номерата на изреченията
    • удивителните знаци
    • повторени думи, местоимения и синоними, които сочат към казаното

    Отговор: повторени думи, местоимения и синоними, които сочат към казаното

    Тези думи препращат към вече казаното и свързват изреченията по смисъл.

14. Кое заглавие изразява основната мисъл, а не само темата?

    • Моят приятел
    • Приятелството е най-голямото богатство
    • Зимата
    • Нашето училище

    Отговор: Приятелството е най-голямото богатство

    Това заглавие съдържа извод, а другите само назовават темата.

15. Кое изречение е подходящо за увод на текст за приятелството?

    • Затова пазете приятелите си!
    • После отидохме на кино.
    • Всеки от нас има нужда от приятел.
    • Накрая се сбогувахме.

    Отговор: Всеки от нас има нужда от приятел.

    Уводът въвежда темата, а „Затова...“ е за заключение.

Разказ и описание

1. Кой вид текст отговаря на въпроса „Какво се случи?“?

   • повествование
   • описание
   • разсъждение
   • обява

   Отговор: повествование

   Повествованието разказва за събития, които следват едно след друго.

2. Кой вид текст отговаря на въпроса „Какъв е?“?

   • повествование
   • описание
   • разсъждение
   • молба

   Отговор: описание

   Описанието представя признаците на предмет, човек или място.

3. Какво прави описанието?

   • представя признаците на нещо
   • разказва случка по ред
   • доказва мнение
   • задава въпроси

   Отговор: представя признаците на нещо

   Описанието показва как изглежда предмет, човек или място.

4. Кои думи преобладават в описанието?

   • глаголи за последователни действия
   • числителни имена
   • прилагателни имена, които назовават признаци
   • междуметия

   Отговор: прилагателни имена, които назовават признаци

   Описанието отговаря на въпроса „Какъв е?“ и затова в него има много прилагателни.

5. Кои думи преобладават в повествованието?

   • прилагателни имена
   • числителни имена
   • предлози
   • глаголи

   Отговор: глаголи

   Глаголите назовават действията, които се случват едно след друго.

6. Кой вид текст е подходящ за разказ за екскурзия?

   • разсъждение
   • описание на предмет
   • повествование
   • молба

   Отговор: повествование

   Разказваме случилото се по ред: повествование.

7. Кой откъс е повествование?

   • Стаята е светла, с широк прозорец.
   • Станах рано, облякох се и изтичах навън.
   • Мисля, че четенето е полезно, защото развива въображението.
   • Небето е синьо и ясно.

   Отговор: Станах рано, облякох се и изтичах навън.

   Откъсът разказва за действия, които следват едно след друго.

8. Как се нарича описанието на външността на човек?

   • пейзаж
   • интериор
   • портрет
   • натюрморт

   Отговор: портрет

   Портретът описва лицето, облеклото и външния вид на човек.

9. Кои езикови средства правят описанието по-живо?

   • сравнения и епитети
   • само числа
   • само съюзи
   • само предлози

   Отговор: сравнения и епитети

   Епитетите и сравненията рисуват образи.

10. Каква е ролята на думите „после“, „накрая“, „след това“ в повествованието?

    • показват последователността на събитията
    • описват външния вид
    • изразяват мнение
    • заменят подлога

    Отговор: показват последователността на събитията

    Тези думи подреждат събитията във времето.

11. В какво време са най-често глаголите в разказ за преживяно?

    • в минало свършено време
    • в бъдеще време
    • в сегашно време
    • в повелително наклонение

    Отговор: в минало свършено време

    Разказваме за завършени минали действия: отидохме, видяхме.

12. Какъв е добрият ред в описанието?

    • без никакъв ред
    • от края към началото
    • по азбучен ред
    • от общото впечатление към подробностите

    Отговор: от общото впечатление към подробностите

    Първо даваме общ поглед, после описваме детайлите.

13. Как се нарича описанието на природата?

    • портрет
    • интериор
    • диалог
    • пейзаж

    Отговор: пейзаж

    Пейзажът е описание на природа, а интериорът е описание на помещение.

14. Кое изречение е описание на интериор?

    • Вчера ходих на кино.
    • Стаята е светла, с бели стени и дървен шкаф.
    • Горите са зелени, а реката блести.
    • Мисля, че четенето е полезно.

    Отговор: Стаята е светла, с бели стени и дървен шкаф.

    Интериорът е описание на помещение.

15. Кой откъс съчетава повествование и описание?

    • Отворих вратата, влязох и седнах.
    • Влязохме в старата къща. Стените бяха напукани, а прозорците бяха прашни.
    • Морето е синьо и спокойно.
    • Смятам, че спортът е полезен, защото укрепва тялото.

    Отговор: Влязохме в старата къща. Стените бяха напукани, а прозорците бяха прашни.

    В този откъс „Влязохме в старата къща.“ разказва действие, а следващото изречение описва къщата.

Разсъждение

1. Кой вид текст отговаря на въпроса „Защо?“?

   • описание
   • повествование
   • разсъждение
   • покана

   Отговор: разсъждение

   Разсъждението изразява мнение и го доказва.

2. Каква е целта на разсъждението?

   • да опише предмет
   • да разкаже случка
   • да докаже мнение
   • да поздрави

   Отговор: да докаже мнение

   Разсъждението доказва теза с аргументи.

3. Къде обикновено се поставя тезата в разсъждението?

   • в средата на всеки аргумент
   • в началото
   • само в заглавието
   • след извода

   Отговор: в началото

   Тезата се формулира в увода, после се доказва.

4. Как се нарича твърдението, което авторът защитава в разсъждението?

   • теза
   • аргумент
   • извод
   • увод

   Отговор: теза

   Тезата е мнението, което авторът доказва.

5. С кои думи често започва тезата?

   • „Смятам, че...“
   • „Имало едно време...“
   • „Една сутрин...“
   • „Беше висок и строен...“

   Отговор: „Смятам, че...“

   Тезата изразява мнението на автора.

6. Колко аргумента е добре да има в разсъждението?

   • нито един
   • само половин
   • точно десет
   • поне два

   Отговор: поне два

   С два или повече аргумента тезата е по-убедителна.

7. Как се наричат доводите, с които се подкрепя тезата?

   • заглавия
   • абзаци
   • аргументи
   • реплики

   Отговор: аргументи

   Аргументите доказват, че тезата е вярна.

8. Коя е правилната последователност в разсъждението?

   • извод, теза, аргументи
   • аргументи, извод, теза
   • теза, извод, аргументи
   • теза, аргументи, извод

   Отговор: теза, аргументи, извод

   Първо тезата, после доводите и накрая изводът.

9. Кое изречение е теза?

   • Смятам, че домашните любимци правят хората по-щастливи.
   • Освен това кучето е верен приятел.
   • Затова всеки може да си вземе животно.
   • Вчера отидох в парка.

   Отговор: Смятам, че домашните любимци правят хората по-щастливи.

   Тезата изразява мнението, което ще се доказва.

10. Коя дума най-често въвежда аргумент?

    • защото
    • накрая
    • веднъж
    • после

    Отговор: защото

    „Защото“ въвежда причината, т.е. довода.

11. Коя дума въвежда извод?

    • защото
    • затова
    • например
    • първо

    Отговор: затова

    „Затова“ показва заключение от казаното.

12. Кое НЕ подкрепя тезата „Спортът е полезен.“?

    • Спортът укрепва тялото.
    • Спортът подобрява настроението.
    • Спортните обувки са скъпи.
    • Спортът учи на дисциплина.

    Отговор: Спортните обувки са скъпи.

    Цената на обувките не доказва ползата от спорта.

13. Кое изречение е извод в разсъждение за спорта?

    • Вчера играх футбол в парка.
    • Топката е кръгла и шарена.
    • Първо загрявахме, после тичахме.
    • Затова смятам, че всеки трябва да спортува редовно.

    Отговор: Затова смятам, че всеки трябва да спортува редовно.

    Думата „затова“ обобщава и въвежда извода.

14. Кое е аргумент към тезата „Четенето е полезно.“?

    • Чрез книгите научаваме нови думи и факти.
    • Аз имам много книги.
    • Библиотеката е на втория етаж.
    • Вчера купих книга.

    Отговор: Чрез книгите научаваме нови думи и факти.

    Само това изречение обяснява защо четенето е полезно.

15. Как изводът е свързан с тезата?

    • отрича тезата
    • няма връзка с нея
    • въвежда нова тема
    • потвърждава тезата

    Отговор: потвърждава тезата

    Изводът обобщава аргументите и потвърждава тезата.

Финален въпрос