Норми на съвременния български книжовен език
76 въпроса с отговори, 10 ключови понятия и 6 задачи за мислене и 19 игри за проектора.

- 1 Тема: Норми на съвременния български книжовен език
- 2 Изберете игра
- 3 Пуснете на проектора
Норми на съвременния български книжовен език
Табло и Вярно или невярно са безплатни с профил. Всички игри и „На живо“: 30 дни безплатно за учители. Цени
На живо с телефониУчениците влизат с код и отговарят от телефона си. Класация в реално време.Без проектор и без телефони
Отбелязвате от своя компютър, а всеки отговор отива в профила на ученика.Отборни битки
Класът е разделен на отбори, които се състезават за точки.
Табло5 теми по 5 въпроса, от 100 до 500 точки. Отборите избират поле, едно поле крие двойна стойност.Безплатно
Отборен тест А/Б/В/ГВъпрос с четири отговора и таймер. Всеки отбор вдига карта с буква.Пусни на проектора
НадбягванеВсеки отбор има писта. Верният отговор движи колата напред, трудният въпрос дава турбо.Пусни на проектора
Теглене на въжеДва отбора един срещу друг. Всеки верен отговор дърпа въжето към твоя отбор.Пусни на проектора
Морски шахХ срещу О на поле 3 на 3. За да заемеш квадрат, трябва да отговориш на въпроса в него.Пусни на проектора
БомбаБомбата с неизвестен фитил минава от отбор на отбор при верен отговор. Не я задържай!Пусни на проектора
КолелотоЗавъртете колелото: то избира темата и наградата. Понякога носи бонус, понякога взима хода.Пусни на проектораЦелият клас
Всички играят заедно или един по един пред класа.
Ескейп стаяПет заключени врати и часовник. Всяка решена врата дава цифра от кода за изход.Пусни на проектора
Милионер15 въпроса с нарастваща трудност, три жокера и сигурни суми.Пусни на проектора
Горещ столЕдин ученик, 60 секунди и колкото може повече верни отговори. Класът следи класацията.Пусни на проектора
БингоРазпечатайте картите. Учителят чете въпросите, учениците зачеркват отговорите.Пусни на проектора
Вярно или невярноБързи твърдения. Класът гласува с палец нагоре или надолу.БезплатноДуми и понятия
Ключовите понятия от темата: познай, свържи, запомни.
КръстословицаКръстословица от 10 ключови понятия. Решавате на екрана или я разпечатвате.Пусни на проектора
БесеницаПознайте понятието буква по буква, преди да свършат опитите.Пусни на проектора
Тайният обектТри подсказки от трудна към лесна. Колкото по-рано познаеш, толкова повече точки.Пусни на проектора
МемориОбърнати карти с въпроси и отговори. Намерете двойките и запомнете къде са.Пусни на проектора
Свържи двойкитеШест въпроса и шест отговора, разбъркани. Отборите ги свързват на ред.Пусни на проектораМислене
Подреждане и откриване на грешки: разбиране, не наизуст.Уроци в темата
Кратко обяснение, най-важното за запомняне и въпроси за всеки урок от учебната програма.
Въпроси и отговори: Норми на съвременния български книжовен език
Всички въпроси от комплекта по български език за 10 клас. Натиснете въпроса, за да видите верния отговор и обяснението. Удобно за преговор преди контролно и за подготовка у дома.
Правоговорна норма
Как се произнася според нормата думата „град“?
- [град]
- [градъ]
- [грит]
- [грат]
Отговор: [грат]
В края на думата звучните съгласни се обеззвучават: пишем „град“, изговаряме [грат].
Как се произнася според нормата „зъб“?
- [зъп]
- [зъб]
- [зап]
- [зъбъ]
Отговор: [зъп]
Звучната съгласна в края на думата се обеззвучава: [зъп].
Как се произнася според нормата думата „лъв“?
- [лъв]
- [лъф]
- [лаф]
- [лъп]
Отговор: [лъф]
Звучният съгласен в края на думата се обеззвучава: [в] става [ф].
Как се изговаря според нормата глаголната форма „чета“ (1 л. ед.ч.)?
- [четъ]
- [чета] с ясно „а“
- [чети]
- [четем]
Отговор: [четъ]
При глаголите от I и II спрежение окончанието -а/-я под ударение се изговаря като [ъ].
Как се произнася според нормата „всички“?
- [всички]
- [вшички]
- [фсички]
- [фшички]
Отговор: [фсички]
[в] пред беззвучна съгласна се обеззвучава в [ф].
Как се произнася според нормата думата „сладко“?
- [сладко]
- [сладку]
- [слатко]
- [слатку]
Отговор: [слатко]
Звучният [д] пред беззвучния [к] се обеззвучава: [слатко].
Върху коя сричка пада ударението в членуваната форма „радостта“?
- първата (ра-)
- втората (-дос-)
- ударението е свободно
- последната (-та)
Отговор: последната (-та)
При съществителните от ж.р. на съгласна ударението преминава върху члена: радостта, пролетта, есента.
Върху коя сричка е ударението в „книгата“?
- втората (-га-)
- третата (-та)
- няма ударение
- първата (кни-)
Отговор: първата (кни-)
Ударението на „книга“ се пази и в членуваната форма: кни́гата.
Върху коя сричка е ударението в „градове“?
- първата
- втората
- третата
- всяка
Отговор: третата
Нормативно е градовѐ, с ударение на последната сричка.
Как се изговаря според нормата думата „сватба“?
- [сватба]
- [свадпа]
- [свадба]
- [сфатба]
Отговор: [свадба]
Беззвучната [т] пред звучната [б] се озвучава: [свадба].
Върху коя сричка е ударението в „отговор“?
- първата (о-)
- втората (-го-)
- третата (-вор)
- ударението е свободно
Отговор: първата (о-)
Нормата е о́тговор.
Как се произнася буквата „щ“ в „още“?
- [шт]
- [ш]
- [шч]
- [с]
Отговор: [шт]
Буквата „щ“ означава два звука: [ш] и [т].
Кое изговаряне нарушава правоговорната норма?
- [грат] за „град“
- [пирон] вместо „перон“
- [хл'ап] за „хляб“
- [свадба] за „сватба“
Отговор: [пирон] вместо „перон“
Редукцията на неударено [е] към [и] е диалектна и не се допуска в книжовния изговор.
Кой изговор е ненормативен?
- [фсичко] за „всичко“
- [шъ] вместо „ще“
- [грат] за „град“
- [зъп] за „зъб“
Отговор: [шъ] вместо „ще“
Частицата „ще“ се изговаря [ще]. [шъ] е диалектно или разговорно.
Коя сричка е ударена в нормативния изговор на „донесох“ (1 л. ед.ч., мин. св. вр.)?
- първата
- последната
- всички еднакво
- втората
Отговор: втората
Нормативно е донѐсох, а ударението на последната сричка е диалектно.
Правописна норма
Коя дума е написана правилно?
- истичам
- изтичъм
- истечам
- изтичам
Отговор: изтичам
Представката е „из-“ и запазва правописа си пред беззвучна съгласна.
Кой глагол с представка „раз-“ е написан правилно?
- расказвам
- разкасвам
- разказвъм
- разказвам
Отговор: разказвам
Представката „раз-“ и коренът „каз-“ (казвам) запазват писането си.
Как се пише глаголът със значение „подкрепям“?
- поддържам
- подържам
- потдържам
- подтържам
Отговор: поддържам
Представка „под-“ + корен „държ-“: поддържам, с две „д“.
В кое изречение „не“ е написано правилно?
- Не мога да дойда днес.
- Незнам какво да кажа.
- Ненамерих ключовете.
- Тя непише редовно.
Отговор: Не мога да дойда днес.
Отрицателната частица „не“ се пише разделно от глаголите.
Как се пише думата с „полу-“?
- полу-остров
- полу остров
- полуострув
- полуостров
Отговор: полуостров
„Полу-“ се пише слято с думата.
Кое е нормативното множествено число на „кино“?
- кинота
- кина
- киноа
- кинове
Отговор: кина
Нормативната форма е „кина“; „кинота“ е разговорна.
В кой ред главните букви са употребени правилно?
- Народно Събрание на Република България
- Народно събрание на Република България
- народно събрание на република България
- Народно събрание на република България
Отговор: Народно събрание на Република България
В имената на институции с главна буква е първата дума (и собствените имена в тях).
Кое наречие е написано правилно?
- единственно
- единствинно
- единствено
- едниствено
Отговор: единствено
Думата е „единствен“ + „-о“, без двойно „н“.
В кой израз предлогът е употребен правилно?
- с сестра ми
- съз сестра ми
- със сестра ми
- сас сестра ми
Отговор: със сестра ми
Пред думи, които започват със „с“ или „з“, се пише „със“.
Как се пише правилно?
- двайсетгодишен
- двайсет годишен
- двайсет-годишен
- двайсетгодишнен
Отговор: двайсетгодишен
Сложните прилагателни с числително и съществително се пишат слято.
Коя чужда дума е написана правилно?
- асансьор
- асансиор
- асаньор
- асансор
Отговор: асансьор
Нормативното изписване е „асансьор“.
Кое сложно съществително е написано правилно?
- вагонресторант
- вагон ресторант
- вагонно-ресторант
- вагон-ресторант
Отговор: вагон-ресторант
Съществителни от две самостоятелни съществителни с общо значение се пишат полуслято: вагон-ресторант.
В кой ред всички думи са написани правилно?
- млякар, снежен, хлебар
- млекар, сняжен, хлебар
- млекар, снежен, хлябар
- млекар, снежен, хлебар
Отговор: млекар, снежен, хлебар
Ятовата гласна в неударена сричка и пред ж, ч, ш се пише „е“.
Как се пише сложното прилагателно от равноправни части?
- социалноикономически
- социално-икономически
- социално икономически
- социално - икономически
Отговор: социално-икономически
Сложните прилагателни от равноправни части се пишат полуслято.
Кое прилагателно от „Прага“ е написано правилно?
- пражки
- прагски
- прашки
- прагшки
Отговор: пражки
Пред наставката „-ски“ „г“ преминава в „ж“: Прага, пражки.
Граматични норми
Коя форма е правилна?
- двама ученици
- двама ученика
- двамата ученика
- двама ученикът
Отговор: двама ученици
С „двама“ и за лица от м.р. се употребява множествено число, а не бройна форма.
Коя е формата за множествено число на „дете“?
- деца
- детета
- детя
- детий
Отговор: деца
Множественото число на „дете“ е „деца“.
Коя е формата за множествено число на „око“?
- окове
- очи
- ока
- окета
Отговор: очи
Множественото число на „око“ е „очи“.
Кое изречение е граматически правилно?
- Ако щях да съм на твое място, щях да откажа.
- Ако бъдех на твое място, щях да откажех.
- Ако бях на твое място, ще откажех.
- Ако бях на твое място, щях да откажа.
Отговор: Ако бях на твое място, щях да откажа.
В нереално условие се съчетават минало време и „щях да“.
Коя отрицателна форма на бъдеще време е правилна?
- Няма да дойда утре.
- Не ще да дойда утре.
- Няма ще дойда утре.
- Не да дойда утре.
Отговор: Няма да дойда утре.
Отрицателната форма на бъдеще време е „няма да“.
Коя е пълната членувана форма на „учител“?
- учителът
- учителя
- учителят
- учителат
Отговор: учителят
Съществителните на „-тел“ получават мек член: учителят (пълен) и учителя (кратък).
Кое изречение нарушава нормата за мястото на кратките местоименни форми?
- Видях го вчера.
- Го видях вчера.
- Вчера го видях.
- Не го видях вчера.
Отговор: Го видях вчера.
Кратката форма не може да стои в началото на изречението.
Как е „отида“ в мин. св. вр., 3 л. мн.ч.?
- отидаха
- отидоха
- отишаха
- отидиха
Отговор: отидоха
Те отидоха.
Коя форма е правилна след „няколко“?
- няколко ученици
- няколко учениците
- няколко ученик
- няколко ученика
Отговор: няколко ученици
При съществителни от м.р., които назовават лица, след „няколко“ се употребява множествено число: няколко ученици. Бройната форма е за нелица: няколко стола.
В кое изречение членуването е правилно?
- Директорът награди ученикът, който спечели.
- Ученикът, който спечели конкурса, получи награда.
- Разговарях с учителят по физика.
- Отговорът на въпросът беше лесен.
Отговор: Ученикът, който спечели конкурса, получи награда.
Пълен член се пише, когато думата е подлог; в останалите случаи е кратък.
Коя дума е правилна: „Тя пее ... от мен.“?
- по-добра
- по-добро
- по-доброто
- по-добре
Отговор: по-добре
Пояснява глагола „пее“, затова е наречие: по-добре.
Коя е повелителната форма на „ям“ за 2 л. ед.ч.?
- яж
- ядй
- ял
- яди
Отговор: яж
Нормативната повелителна форма е „яж“ (мн.ч. „яжте“).
Кое е правилно?
- Това е учителката, чиято клас спечели.
- Това е учителката, чийто клас спечели.
- Това е учителката, чието клас спечели.
- Това е учителката, чиито клас спечели.
Отговор: Това е учителката, чийто клас спечели.
„Чийто“ се съгласува с притежавания предмет (клас, м.р.), а не с притежателя.
Кое е правилно при учтиво обръщение към една жена?
- Вие сте много любезни.
- Вие сте много любезен.
- Вие сте много любезна.
- Ти сте много любезна.
Отговор: Вие сте много любезна.
При учтивата форма прилагателното е в единствено число и по рода на лицето.
Кое изречение е правилно по съгласуване на сказуемото?
- Комисията решиха.
- Комисията реши.
- Комисията решил.
- Комисията решихме.
Отговор: Комисията реши.
Подлогът „комисията“ е в ед.ч., ж.р., затова сказуемото е в 3 л. ед.ч.: реши.
Пунктуационна норма
Кое изречение е пунктуационно правилно?
- Когато завали, всички се прибрахме.
- Когато завали всички се прибрахме.
- Когато, завали всички се прибрахме.
- Когато завали всички, се прибрахме.
Отговор: Когато завали, всички се прибрахме.
Подчиненото изречение пред главното се отделя със запетая.
Кое изречение с изброяване е пунктуационно правилно?
- Купих хляб, мляко и сирене.
- Купих хляб мляко и сирене.
- Купих хляб, мляко, и сирене.
- Купих, хляб мляко и сирене.
Отговор: Купих хляб, мляко и сирене.
Еднородните части се отделят със запетая, но не и пред „и“.
Какъв знак се поставя в края на изречение, изразяващо силно чувство?
- точка
- удивителен знак
- двоеточие
- многоточие
Отговор: удивителен знак
Възклицателните изречения завършват с удивителен знак.
Кое изречение е пунктуационно правилно?
- Той е умен но мързелив.
- Той е умен, но мързелив.
- Той е, умен но мързелив.
- Той, е умен но мързелив.
Отговор: Той е умен, но мързелив.
Пред противопоставителния съюз „но“ се пише запетая.
Кое изречение с обръщение е пунктуационно правилно?
- Мамо ела, тук!
- Мамо ела тук, !
- Мамо ела тук!
- Мамо, ела тук!
Отговор: Мамо, ела тук!
Обръщението се отделя със запетая.
Пред кой съюз в сложно изречение се поставя запетая?
- и
- или
- защото
- нито
Отговор: защото
Подчинителният съюз „защото“ въвежда подчинено изречение и пред него се пише запетая.
Кое изречение е пунктуационно правилно?
- Писмото изпратено вчера, пристигна днес.
- Писмото, изпратено вчера пристигна днес.
- Писмото, изпратено вчера, пристигна днес.
- Писмото изпратено, вчера пристигна днес.
Отговор: Писмото, изпратено вчера, пристигна днес.
Причастният оборот след определяемата дума се отделя със запетаи от двете страни.
Кое сложно изречение с „ако“ е пунктуационно правилно?
- Ако имаш време обади ми се.
- Ако имаш време, обади ми се.
- Ако, имаш време обади ми се.
- Ако имаш, време обади ми се.
Отговор: Ако имаш време, обади ми се.
Подчиненото изречение се отделя от главното със запетая.
Какъв знак се пише след обобщаваща дума пред изброяване?
- точка и запетая
- тире
- многоточие
- двоеточие
Отговор: двоеточие
Пример: „Купих всичко: хляб, мляко и сирене.“
Кое изречение е пунктуационно правилно?
- Книгата, която ми даде е интересна.
- Книгата която ми даде, е интересна.
- Книгата, която ми даде, е интересна.
- Книгата която, ми даде е интересна.
Отговор: Книгата, която ми даде, е интересна.
Вметнатото определително подчинено изречение се огражда със запетаи от двете страни.
Кое изречение с вметнат израз е пунктуационно правилно?
- Той за съжаление, не дойде.
- Той, за съжаление не дойде.
- Той, за съжаление, не дойде.
- Той за съжаление не, дойде.
Отговор: Той, за съжаление, не дойде.
Вметнатият израз се огражда със запетаи.
Коя дума обикновено се отделя със запетаи като вметната?
- например
- и
- защото
- вчера
Отговор: например
„Например“ е вметната дума и се отделя със запетаи.
Кое изречение е пунктуационно правилно?
- И той и тя дойдоха.
- И, той и тя дойдоха.
- И той, и тя дойдоха.
- И той и, тя дойдоха.
Отговор: И той, и тя дойдоха.
При повторение на съюза „и“ пред второто „и“ се пише запетая.
Кое сложно изречение със съюза „и“ е пунктуационно правилно?
- Слънцето изгря, и птиците запяха.
- Слънцето, изгря и птиците запяха.
- Слънцето изгря и птиците запяха.
- Слънцето изгря и, птиците запяха.
Отговор: Слънцето изгря и птиците запяха.
Пред единичен съединителен съюз „и“ между две прости изречения не се пише запетая.
Кога се използва точка и запетая?
- след обръщение
- между части на сложно изречение, които вътре имат запетаи
- в края на въпрос
- пред съюза „че“
Отговор: между части на сложно изречение, които вътре имат запетаи
Точка и запетая разделя по-самостоятелни части на сложно изречение, особено когато в тях вече има запетаи.
Лексикална норма
Кое словосъчетание съдържа плеоназъм?
- свободно място
- нова длъжност
- свободна вакансия
- обявена позиция
Отговор: свободна вакансия
„Вакансия“ вече означава „свободно място“.
Кой български израз замества „уикенд“?
- работна седмица
- празничен обяд
- почивни дни
- служебен отпуск
Отговор: почивни дни
„Уикенд“ означава събота и неделя, почивните дни.
Коя е българската дума вместо „шопинг“?
- пазаруване
- разходка
- почивка
- обяд
Отговор: пазаруване
„Шопинг“ е заемка от английски; българското съответствие е „пазаруване“.
Коя дума е подходяща: „Методът се оказа много ..., намали разходите наполовина.“?
- ефектен
- афективен
- ефективен
- дефективен
Отговор: ефективен
„Ефективен“ означава „резултатен“, а „ефектен“ - „впечатляващ“.
Коя дума е подходяща: „Директорът ... нова заповед.“?
- предаде
- изведе
- заведе
- издаде
Отговор: издаде
Устойчивото съчетание е „издавам заповед“.
В кое словосъчетание има излишна дума?
- нова книга
- първа премиера
- голям успех
- ясен отговор
Отговор: първа премиера
Премиерата е първото представление, затова „първа“ е излишно (плеоназъм).
Коя е подходящата българска дума вместо „фийдбек“?
- обратен път
- хранене
- подаване
- обратна връзка
Отговор: обратна връзка
Ненужните чуждици се заменят с български думи.
Коя дума е неуместна в официално писмо?
- супер
- уважаеми
- молба
- предложение
Отговор: супер
„Супер“ е разговорна дума и не подхожда на официалния стил.
Коя дума е подходяща: „Министърът направи важно ... пред журналистите.“?
- изявяване
- заявка
- изявление
- явление
Отговор: изявление
„Изявление“ е официално съобщение; „явление“ е нещо, което се случва в природата или обществото.
Коя дума е подходяща: „Той е ... на списанието от години.“?
- абонат
- абонамент
- абониран
- абонира
Отговор: абонат
Абонат е лицето, а абонаментът е договорът за получаване.
Коя дума е подходяща: „Купихме ... автомобил, който харчи малко гориво.“?
- икономически
- икономичен
- икономист
- икономичност
Отговор: икономичен
„Икономичен“ значи пестелив, а „икономически“ значи свързан с икономиката.
Какво означава думата „компетентен“?
- конкурентен
- съревноваващ се
- сметлив търговец
- вещ, знаещ
Отговор: вещ, знаещ
Компетентен е човек, който има знания и умения в дадена област.
В кое изречение има лексикална грешка?
- Това беше най-оптималното решение.
- Той вдигна тост за здравето на всички.
- Надявам се на разбиране.
- Изпратих ти електронно писмо.
Отговор: Това беше най-оптималното решение.
„Оптимален“ вече означава „най-добър“, затова „най-оптимален“ е плеоназъм.
Как се нарича човекът, който изпраща писмо?
- адресат
- адрес
- адресант
- абонат
Отговор: адресант
Адресантът изпраща, адресатът получава.
В кое изречение паронимът е употребен неправилно?
- Той е много дипломатичен с хората.
- Тя е дипломирана медицинска сестра.
- Той е много дипломиран с хората.
- Посланикът е опитен дипломат.
Отговор: Той е много дипломиран с хората.
„Дипломиран“ значи „завършил с диплома“; за тактично поведение се казва „дипломатичен“.
Финален въпрос
Коя научна институция кодифицира нормите на българския книжовен език?
Отговор: Институтът за български език „Проф. Любомир Андрейчин“ към БАН
Институтът издава Официалния правописен речник на българския език (2012), чиито правила са задължителни.
Ключови понятия по темата
- Правопис
- Система от правила за писане на думите
- Пунктуация
- Система от правила за употреба на препинателните знаци
- Плеоназъм
- Излишно повторение на смисъл в съседни думи
- Запетая
- Препинателен знак вътре в изречението
- Ударение
- Силово открояване на сричка в думата
- Член
- Морфема, която прави съществителното определено
- Чуждица
- Ненужна дума от друг език, за която има българско съответствие
- Кодификация
- Официално закрепване на норми в речници и граматики
- Редукция
- Отслабване на неударена гласна в изговора
- Изговор
- Начинът, по който се произнасят звуковете и думите
Често задавани въпроси
Как да проведа час по темата „Норми на съвременния български книжовен език“ с игра?
Изберете игра от комплекта и я пуснете на проектора или интерактивната дъска. Табло е добро за преговор на целия раздел, Ескейп стая е подходяща преди контролно, а Вярно или невярно е бърза загрявка в началото на часа. Не е нужно нищо за инсталиране.
По учебната програма ли са въпросите за 10 клас?
Да. Въпросите следват учебната програма на МОН по български език за 10 клас (първи гимназиален етап) и покриват: Правоговорна норма, Правописна норма, Граматични норми, Пунктуационна норма, Лексикална норма.
Могат ли учениците да отговарят от телефоните си?
Да. С режим „На живо“ всеки ученик влиза с код от телефона си, отговаря на въпросите и вижда класацията в реално време.
Може ли детето да упражнява темата у дома?
Да. В раздел „У дома“ детето играе със същите въпроси, събира звезди и повтаря грешките си, а родителят вижда напредъка.

