Комуникативни компетентности

Теза и аргументи

1. Какво е теза?

   • пример от литературата
   • твърдение, което авторът защитава
   • заглавието на текста
   • последното изречение на текста

   Отговор: твърдение, което авторът защитава

   Тезата е основната позиция, която се доказва с аргументи.

2. Какво е контрааргумент?

   • довод в подкрепа на тезата
   • заглавие на текста
   • довод срещу тезата
   • кратък преразказ

   Отговор: довод срещу тезата

   Контрааргументът оспорва дадена теза.

3. В коя част на аргументативния текст обикновено се формулира тезата?

   • в заключението
   • в последния аргумент
   • в увода
   • в заглавието на всеки абзац

   Отговор: в увода

   Тезата се поставя в увода, а след това се доказва с аргументи.

4. Какво е аргумент?

   • въпрос към читателя
   • довод, който доказва тезата
   • повторение на тезата
   • обръщение към адресата

   Отговор: довод, който доказва тезата

   Аргументът обяснява защо тезата е вярна, често с пример.

5. Кой израз въвежда пример в аргументативен текст?

   • Например,
   • В заключение,
   • Първо,
   • Обаче,

   Отговор: Например,

   „Например“ въвежда пример, който подкрепя аргумента.

6. Кой израз въвежда извод?

   • Например
   • От друга страна
   • На първо място
   • Следователно

   Отговор: Следователно

   „Следователно“ показва, че следва заключение от казаното.

7. Кой израз е подходящ за въвеждане на първия аргумент?

   • Имало едно време
   • В заключение,
   • Уважаеми господин директор,
   • На първо място,

   Отговор: На първо място,

   Изразите „на първо място“, „на второ място“, „освен това“ подреждат аргументите.

8. Кое може да подкрепи аргумент в текст по нравствен проблем?

   • лична обида към опонента
   • непроверен слух
   • списък с думи
   • пример от литературата или от живота

   Отговор: пример от литературата или от живота

   Примерите правят аргументите по-убедителни.

9. Кой израз е подходящ за въвеждане на контрааргумент?

   • Някои смятат, че..., но
   • На първо място,
   • В заключение,
   • Освен това,

   Отговор: Някои смятат, че..., но

   Контрааргументът представя противоположно мнение, което после се опровергава.

10. Кой е най-убедителният аргумент за тезата „Четенето развива човека“?

    • Четенето обогатява речника и развива въображението.
    • Всички четат.
    • Аз обичам книги.
    • Книгите имат красиви корици.

    Отговор: Четенето обогатява речника и развива въображението.

    Добрият аргумент обяснява причината и може да се подкрепи с пример.

11. Кое изречение е теза, а не факт?

    • Футболният мач продължава 90 минути.
    • Спортът е най-добрият начин да прекараме свободното си време.
    • В нашия клас има 25 ученици.
    • Олимпийските игри се провеждат на четири години.

    Отговор: Спортът е най-добрият начин да прекараме свободното си време.

    Тезата е твърдение, което трябва да бъде доказано, а фактът може да се провери.

12. Колко аргумента е препоръчително да има в аргументативен текст?

    • нито един
    • поне два
    • само един
    • поне десет

    Отговор: поне два

    За да бъде тезата добре защитена, са нужни поне два аргумента.

13. Кое изречение е подходящо за заключението на аргументативен текст?

    • Първо ще разгледам...
    • Например в повестта...
    • Така стигаме до извода, че...
    • Освен това...

    Отговор: Така стигаме до извода, че...

    Заключението обобщава и потвърждава тезата.

14. Кой аргумент е НЕубедителен за тезата „Учениците трябва да спортуват“?

    • Спортът укрепва здравето.
    • Спортът учи на дисциплина и екипност.
    • Всичките ми приятели спортуват.
    • Движението подобрява концентрацията.

    Отговор: Всичките ми приятели спортуват.

    Това, че другите правят нещо, не доказва, че то е полезно.

15. Каква е грешката в „Компютърните игри са вредни, защото са вредни.“?

    • липсва подлог
    • има правописна грешка
    • аргументът само повтаря тезата
    • няма грешка

    Отговор: аргументът само повтаря тезата

    Това е порочен кръг: тезата не е доказана с нов довод.

Нравствен въпрос

1. Към какъв вид текстове се отнася отговорът на нравствен въпрос?

   • аргументативен текст (разсъждение)
   • преразказ
   • описание
   • инструкция

   Отговор: аргументативен текст (разсъждение)

   В отговора на нравствен въпрос се изразява и защитава позиция.

2. Каква е целта на текста по нравствен въпрос?

   • да изразиш и да аргументираш позиция по нравствен проблем
   • да преразкажеш творба
   • да опишеш картина
   • да напишеш новина

   Отговор: да изразиш и да аргументираш позиция по нравствен проблем

   Текстът по нравствен въпрос е аргументативен.

3. Кои са основните части на текста по нравствен въпрос?

   • заглавие и подпис
   • въпрос и отговор
   • пряка и непряка реч
   • увод, изложение и заключение

   Отговор: увод, изложение и заключение

   Текстът по нравствен въпрос е аргументативен и има увод, изложение и заключение.

4. Кое е пример за нравствен въпрос?

   • Колко висок е връх Мусала?
   • Може ли човек да бъде щастлив, ако е безразличен към другите?
   • Кога е написана повестта?
   • Как се решава уравнение?

   Отговор: Може ли човек да бъде щастлив, ако е безразличен към другите?

   Нравственият въпрос е свързан с доброто и злото, ценностите и поведението на човека.

5. Откъде може да се черпят аргументи?

   • само от рекламите
   • само от слухове
   • само от речника
   • от литературата, историята и личния опит

   Отговор: от литературата, историята и личния опит

   Разнообразните примери правят текста убедителен.

6. Какво се съдържа в изложението на текста по нравствен въпрос?

   • аргументите и примерите
   • само тезата
   • само изводът
   • благодарности към читателя

   Отговор: аргументите и примерите

   В изложението се развиват аргументите, подкрепени с примери.

7. В коя част на отговора на нравствен въпрос се формулира тезата?

   • само в заключението
   • в заглавието
   • в увода
   • в средата на изложението

   Отговор: в увода

   Уводът въвежда проблема и съдържа тезата.

8. Коя творба е подходящ пример за тезата „Истинският героизъм може да прояви и обикновеният човек“?

   • „Бай Ганьо“
   • „Една българка“
   • „До Чикаго и назад“
   • „Художник“

   Отговор: „Една българка“

   Обикновената възрастна жена баба Илийца рискува, за да спаси четника.

9. Коя творба е подходящ пример за тезата „Добротата не се измерва с богатство“?

   • „Бай Ганьо“ на Алеко Константинов
   • „Серафим“ на Йордан Йовков
   • „Опълченците на Шипка“ на Иван Вазов
   • „Заточеници“ на Пейо Яворов

   Отговор: „Серафим“ на Йордан Йовков

   Бедният Серафим дава всичките си пари на човек в нужда.

10. Коя творба е подходящ пример за тезата „Истинската любов е по-силна от смъртта“?

    • „Бай Ганьо пътува“ на Алеко Константинов
    • „Опълченците на Шипка“ на Иван Вазов
    • „До Чикаго и назад“ на Алеко Константинов
    • „Неразделни“ на Пенчо Славейков

    Отговор: „Неразделни“ на Пенчо Славейков

    В „Неразделни“ влюбените се превръщат в явор и калина и остават заедно след смъртта.

11. Какъв стил е подходящ за текст по нравствен въпрос?

    • разговорен, с жаргон
    • поетичен, в стихове
    • книжовен, без разговорни и жаргонни думи
    • официален като молба

    Отговор: книжовен, без разговорни и жаргонни думи

    Текстът се пише на правилен книжовен език.

12. Коя творба е подходящ пример за тезата „Любовта към родината изисква саможертва“?

    • „Неразделни“ на Пенчо Славейков
    • „По жицата“ на Йордан Йовков
    • „На прощаване“ на Христо Ботев
    • „До Чикаго и назад“ на Алеко Константинов

    Отговор: „На прощаване“ на Христо Ботев

    Героят на Ботев оставя майка си и дома, за да се бори за свободата.

13. Коя е честа грешка при отговора на нравствен въпрос?

    • използване на примери
    • преразказване на творбата вместо аргументиране
    • формулиране на теза в увода
    • обобщение в заключението

    Отговор: преразказване на творбата вместо аргументиране

    Примерите служат за подкрепа на тезата, а не за подробен преразказ.

14. Какво е характерно за доброто заключение?

    • обобщава и потвърждава тезата, без да въвежда нови аргументи
    • въвежда нов главен аргумент
    • преразказва творбата
    • започва с нов въпрос без отговор

    Отговор: обобщава и потвърждава тезата, без да въвежда нови аргументи

    Заключението затваря текста и връща към тезата.

15. Коя формулировка е най-подходяща за теза по въпроса „Трябва ли да прощаваме?“?

    • Прошката е дума с осем букви.
    • Не знам и не ме интересува.
    • Веднъж един приятел ми прости.
    • Смятам, че прошката е проява на сила, защото...

    Отговор: Смятам, че прошката е проява на сила, защото...

    Тезата е ясно твърдение по въпроса, което ще бъде доказвано.

Преразказ от героя

1. В кое лице се пише преразказ от името на герой?

   • в първо лице
   • във второ лице
   • в трето лице
   • в безлично изречение

   Отговор: в първо лице

   Героят разказва за себе си: „Аз...“.

2. Кое местоимение е типично за преразказ от името на героя?

   • той
   • те
   • вие
   • аз

   Отговор: аз

   Героят разказва в първо лице.

3. В какво време обикновено се разказва в преразказ от името на героя?

   • в минало време
   • в бъдеще време
   • в повелително наклонение
   • само в сегашно време

   Отговор: в минало време

   Героят разказва за случили се събития, затова се използва минало време.

4. Какво задължително се запазва в преразказа от името на герой?

   • всички диалози дословно
   • мнението на читателя
   • само края на творбата
   • последователността на основните събития

   Отговор: последователността на основните събития

   Събитията се предават вярно, но през гледната точка на героя.

5. Какво може да добави героят-разказвач в преразказа?

   • нови герои, които ги няма в творбата
   • своите мисли и чувства
   • друг край на историята
   • събития от друга творба

   Отговор: своите мисли и чувства

   Героят споделя преживяванията си, без да променя сюжета.

6. Кое изречение е подходящо за преразказ на „Серафим“ от името на Серафим?

   • Серафим даде парите си на Павлина.
   • Дадох парите си на Павлина, защото мъжът ѝ беше болен.
   • Той беше беден, но добър.
   • Йовков описва Серафим като беден човек.

   Отговор: Дадох парите си на Павлина, защото мъжът ѝ беше болен.

   Героят разказва в първо лице за собствените си постъпки.

7. Кое изречение е подходящо за преразказ на „Една българка“ от името на баба Илийца?

   • Баба Илийца взе внучето и тръгна към манастира.
   • Ти взе внучето и тръгна към манастира.
   • Те взеха внучето и тръгнаха към манастира.
   • Взех болното си внуче и тръгнах към манастира.

   Отговор: Взех болното си внуче и тръгнах към манастира.

   Героинята разказва в първо лице за своите действия.

8. Кое изречение е подходящо за преразказ на „По жицата“ от името на Нонка?

   • Нонка беше болна и баща ѝ я поведе.
   • Бащата на Нонка вярваше в бялата лястовица.
   • Татко ме поведе да търсим бялата лястовица, защото вярваше, че ще оздравея.
   • Те вървяха по жицата и търсеха птицата.

   Отговор: Татко ме поведе да търсим бялата лястовица, защото вярваше, че ще оздравея.

   Преразказът е в първо лице, от името на Нонка.

9. Кое изречение е подходящо за преразказ на „Немили-недраги“ от името на Бръчков?

   • Бръчков избяга от дома си.
   • Хъшовете живееха в Браила.
   • Избягах от бащиния дом в Свищов и дойдох при хъшовете в Браила.
   • Вазов разказва за хъшовете.

   Отговор: Избягах от бащиния дом в Свищов и дойдох при хъшовете в Браила.

   Бръчков, синът на свищовски търговец, разказва в първо лице.

10. Какво е важно, когато героят разказва събитията?

    • той разказва само онова, което е видял, чул или научил
    • той знае мислите на всички герои
    • той знае какво ще стане след години
    • той не изразява чувства

    Отговор: той разказва само онова, което е видял, чул или научил

    Гледната точка на героя е ограничена до неговия опит и знание.

11. Каква е разликата между преразказ от името на героя и подробен преразказ?

    • Сменя се гледната точка: героят разказва в първо лице.
    • Преразказът от героя е по-кратък от анотация.
    • Няма разлика.
    • В преразказа от героя се променя краят.

    Отговор: Сменя се гледната точка: героят разказва в първо лице.

    Събитията са същите, но се виждат през очите на героя.

12. Как героят-разказвач назовава другите герои в преразказа?

    • само с фамилните им имена
    • с имената на авторите
    • изобщо не ги споменава
    • така, както той ги нарича в творбата, например „татко“, „внучето ми“

    Отговор: така, както той ги нарича в творбата, например „татко“, „внучето ми“

    Гледната точка на героя определя и начина, по който назовава близките си.

13. Кое изречение е подходящо за преразказ на „По жицата“ от името на Петър Моканина?

    • Казах им, че съм виждал бялата лястовица, защото ми дожаля за болното момиче.
    • Моканина им каза, че е виждал бялата лястовица.
    • Ние видяхме бялата лястовица на жицата.
    • Нонка намери бялата лястовица и оздравя.

    Отговор: Казах им, че съм виждал бялата лястовица, защото ми дожаля за болното момиче.

    Моканина говори в първо лице и разкрива мотива си: състраданието.

14. В кое изречение има смесване на лицата при преразказ от името на баба Илийца?

    • Взех болното си внуче и тръгнах към манастира.
    • Молех се за внучето си цялата нощ.
    • Видях четника и реших да му помогна.
    • Взех болното си внуче и тя тръгна към манастира.

    Отговор: Взех болното си внуче и тя тръгна към манастира.

    Разказвачът е „аз“, затова не може изведнъж да стане „тя“.

15. Кое изречение е подходящо за преразказ на „Една българка“ от името на четника?

    • Една старица ме преведе с каика през Искъра и ме спаси.
    • Баба Илийца преведе четника през реката.
    • Аз, баба Илийца, бързах за манастира.
    • Четникът беше спасен от една българка.

    Отговор: Една старица ме преведе с каика през Искъра и ме спаси.

    Четникът говори в първо лице за това, което е преживял.

Анотация

1. Какво е анотация?

   • подробен преразказ на книгата
   • биография на автора
   • кратко представяне на книга, което насочва читателя
   • списък с непознати думи

   Отговор: кратко представяне на книга, което насочва читателя

   Анотацията съобщава за какво е книгата и събужда интерес.

2. Каква е целта на анотацията?

   • да разкаже целия сюжет
   • да заинтригува читателя и да го насочи към книгата
   • да оцени ученика
   • да състави речник

   Отговор: да заинтригува читателя и да го насочи към книгата

   Анотацията кратко представя книгата.

3. За кого е предназначена анотацията?

   • за автора на книгата
   • за читателя, който избира книга
   • за печатаря
   • за учителя, който проверява

   Отговор: за читателя, който избира книга

   Анотацията помага на читателя да реши дали да прочете книгата.

4. Къде обикновено се поставя анотацията на книга?

   • в средата на книгата
   • след последната страница на всяка глава
   • на задната корица или в началото на книгата
   • само в речника

   Отговор: на задната корица или в началото на книгата

   Така читателят може бързо да разбере за какво е книгата.

5. Какво съдържа анотацията?

   • пълен текст на първа глава
   • списък с правописни грешки
   • автор, заглавие и кратко представяне на съдържанието
   • биографията на издателя

   Отговор: автор, заглавие и кратко представяне на съдържанието

   Анотацията дава основна информация за книгата.

6. В кое лице обикновено се пише анотацията?

   • в първо лице
   • във второ лице
   • в трето лице
   • в повелително наклонение

   Отговор: в трето лице

   Анотацията представя книгата отстрани, обективно, в трето лице.

7. Какво НЕ трябва да съдържа анотацията?

   • автора и заглавието
   • жанра на творбата
   • кратко представяне на темата
   • развръзката на сюжета

   Отговор: развръзката на сюжета

   Анотацията не издава края, за да не отнеме интереса на читателя.

8. Каква е разликата между анотация и преразказ?

   • Анотацията представя книгата накратко, без да разказва всички събития.
   • Анотацията е по-дълга от преразказа.
   • Преразказът не съдържа събития.
   • Няма разлика.

   Отговор: Анотацията представя книгата накратко, без да разказва всички събития.

   Преразказът предава сюжета, а анотацията само насочва към книгата.

9. Кое изречение е подходящо за анотация на „Малкият принц“?

   • Накрая малкият принц се връща на своята планета.
   • Аз много харесах тази книга, защото беше хубава.
   • Книгата има 27 глави и е отпечатана на хартия.
   • Мъдра и нежна приказка на Екзюпери за приятелството и отговорността.

   Отговор: Мъдра и нежна приказка на Екзюпери за приятелството и отговорността.

   Анотацията представя кратко и привлекателно темата, без да разкрива развръзката.

10. Какъв е обикновено обемът на анотацията?

    • няколко страници
    • цяла глава
    • една дума
    • няколко изречения

    Отговор: няколко изречения

    Анотацията е кратък текст, обикновено един абзац.

11. Какъв е стилът на анотацията?

    • разговорен и жаргонен
    • дълъг и научен
    • поетичен и в стихове
    • кратък, ясен и привлекателен

    Отговор: кратък, ясен и привлекателен

    Анотацията трябва бързо да грабне вниманието.

12. Къде освен на корицата на книгата се използват анотации?

    • в каталози на библиотеки и онлайн книжарници
    • в рецепти за готвене
    • в инструкции за уреди
    • в разписания на влакове

    Отговор: в каталози на библиотеки и онлайн книжарници

    Анотациите помагат на читателите да изберат книга в библиотека или книжарница.

13. Кое изречение е подходящо за анотация на „До Чикаго и назад“?

    • Бай Ганьо продава розово масло в Чикаго.
    • Алеко Константинов разказва за пътуването си до Париж.
    • В края на книгата авторът се завръща в България и заключава, че...
    • С хумор и наблюдателност Алеко Константинов разказва за пътуването си до Световното изложение в Чикаго.

    Отговор: С хумор и наблюдателност Алеко Константинов разказва за пътуването си до Световното изложение в Чикаго.

    Анотацията представя темата и жанра, без да издава подробности от края.

14. Кое изречение е подходящо за анотация на „Под игото“?

    • Накрая Огнянов и Рада загиват в Бяла черква.
    • Романът на Иван Вазов разказва за живота на българите в Бяла черква в навечерието на Априлското въстание.
    • Аз мисля, че тази книга е много скучна.
    • Глава първа започва с гост в дома на чорбаджи Марко.

    Отговор: Романът на Иван Вазов разказва за живота на българите в Бяла черква в навечерието на Априлското въстание.

    Анотацията представя темата, без да издава развръзката.

15. Какво отличава анотацията от рецензията?

    • анотацията е по-дълга от рецензията
    • анотацията представя книгата накратко, а рецензията я оценява подробно
    • рецензията не споменава автора
    • няма разлика

    Отговор: анотацията представя книгата накратко, а рецензията я оценява подробно

    Рецензията съдържа подробна оценка и аргументи, а анотацията само насочва читателя.

Композиция на текста

1. Кои са основните части на аргументативния текст?

   • увод, изложение, заключение
   • заглавие, увод, подпис
   • въпрос, отговор, въпрос
   • начало, диалог, обръщение

   Отговор: увод, изложение, заключение

   Уводът въвежда тезата, изложението я доказва, а заключението обобщава.

2. Как започва нов абзац?

   • с главна буква по средата на реда
   • с удивителен знак
   • на нов ред, с отстъп
   • с номер

   Отговор: на нов ред, с отстъп

   Абзацът се отбелязва с нов ред и отстъп.

3. Коя част завършва аргументативния текст?

   • уводът
   • изложението
   • заключението
   • тезата

   Отговор: заключението

   Заключението обобщава и затваря текста.

4. Какво е абзац?

   • едно изречение в скоби
   • част от текста, която започва на нов ред и развива една микротема
   • заглавието на текста
   • бележка под линия

   Отговор: част от текста, която започва на нов ред и развива една микротема

   Всеки абзац развива една подтема (микротема).

5. Каква е ролята на увода?

   • въвежда темата и формулира тезата
   • обобщава всички аргументи
   • съдържа само примери
   • благодари на читателя

   Отговор: въвежда темата и формулира тезата

   Уводът подготвя читателя за проблема.

6. Каква е ролята на изложението?

   • само съобщава заглавието
   • благодари на читателя
   • повтаря увода дума по дума
   • развива темата с аргументи и примери

   Отговор: развива темата с аргументи и примери

   Изложението е основната част, в която се доказва тезата.

7. Кой израз показва противопоставяне между два абзаца?

   • Освен това,
   • Например,
   • От друга страна,
   • На първо място,

   Отговор: От друга страна,

   „От друга страна“ въвежда противоположна гледна точка.

8. Кой израз показва причинно-следствена връзка?

   • Освен това
   • От друга страна
   • Например
   • Затова

   Отговор: Затова

   „Затова“ въвежда следствие.

9. Кой израз въвежда обобщение в края на текста?

   • В заключение
   • Например
   • На първо място
   • От друга страна

   Отговор: В заключение

   „В заключение“ показва, че следва обобщение.

10. Какво е микротема?

    • заглавието на целия текст
    • частна тема на абзац, подчинена на общата тема
    • последното изречение
    • непозната дума

    Отговор: частна тема на абзац, подчинена на общата тема

    Микротемите заедно изграждат общата тема на текста.

11. Как се нарича повторението на ключова дума за свързване на изреченията?

    • синонимна замяна
    • лексикално повторение
    • заместване с местоимение
    • антитеза

    Отговор: лексикално повторение

    Повтаря се същата дума, за да се запази връзката.

12. Каква е ролята на свързващите изрази между абзаците?

    • удължават текста без смисъл
    • осигуряват логическа връзка и плавен преход
    • заменят тезата
    • показват началото на пряка реч

    Отговор: осигуряват логическа връзка и плавен преход

    Изрази като „освен това“ и „затова“ свързват мислите и правят текста ясен.

13. Какъв начин за свързване на изречения е използван в „Вазов е народен поет. Той...“?

    • употреба на антоним
    • употреба на омоним
    • заместване с местоимение
    • употреба на архаизъм

    Отговор: заместване с местоимение

    Местоимението „той“ замества „Вазов“ и свързва изреченията без повторение.

14. Как се нарича заместването на дума с близка по значение, за да се избегне повторение?

    • лексикално повторение
    • антоним
    • синонимна замяна
    • съкращение

    Отговор: синонимна замяна

    Например „Вазов ... Поетът ...“

15. Кое изречение нарушава единството на абзац за ползата от четенето?

    • Четенето обогатява речника.
    • Книгите развиват въображението.
    • Вчера ходих на кино с приятели.
    • Чрез четенето научаваме нови неща.

    Отговор: Вчера ходих на кино с приятели.

    Изречението за киното не е свързано с микротемата на абзаца.

Финален въпрос