Проекти

Играта „На училище“

1. С кой бутон обикновено стартира проект в Scratch?

   • Зеленото знаме
   • Червеният знак стоп
   • Бутонът за звук
   • Бутонът за нов герой

   Отговор: Зеленото знаме

   Щракването върху зеленото знаме пуска скриптовете, които започват с блока за зеленото знаме.

2. Как се спира работещ проект в Scratch?

   • Със зеленото знаме
   • Със знака стоп
   • С нов герой
   • С нов фон

   Отговор: Със знака стоп

   Червеният знак стоп до зеленото знаме спира всички скриптове.

3. С какво играчът често мести героя в игра?

   • С принтера
   • Със стрелките на клавиатурата
   • С микрофона
   • С монитора

   Отговор: Със стрелките на клавиатурата

   Скриптове „когато натиснат клавиш стрелка“ местят героя.

4. Какво трябва да има всяка игра, за да знае играчът какво да прави?

   • Много цветове
   • Музика
   • Дълго име
   • Правила

   Отговор: Правила

   Правилата казват на играча как се играе и как се печели.

5. В коя група е блокът „когато се щракне върху зеленото знаме“?

   • Събития
   • Външност
   • Движение
   • Звук

   Отговор: Събития

   Блоковете, които стартират скриптове, са в групата „Събития“.

6. Как играчът разбира, че играта е свършила?

   • Компютърът се изключва
   • Фонът изчезва завинаги
   • Героят казва „Край на играта!“
   • Нищо не става

   Отговор: Героят казва „Край на играта!“

   Добре е играта да покаже надпис или реплика в края.

7. От коя група са блоковете, които стартират скрипт при натискане на клавиш?

   • Външност
   • Звук
   • Събития
   • Оператори

   Отговор: Събития

   Блоковете от групата „Събития“ стартират скриптове: при зеленото знаме, при натиснат клавиш и др.

8. Кой блок задава въпрос и чака играча да напише отговор?

   • кажи
   • мисли
   • чакай 1 секунди
   • питай и чакай

   Отговор: питай и чакай

   „питай и чакай“ показва поле, в което играчът пише отговора.

9. Кой блок от „Сензори“ проверява натиснат клавиш?

   • клавиш интервал натиснат?
   • таймер
   • позиция x
   • отговор

   Отговор: клавиш интервал натиснат?

   Той дава вярно, когато клавишът е натиснат.

10. Героят трябва да реагира, когато докосне друг герой. Кой блок от „Сензори“ помага?

    • позиция x
    • докосва ...?
    • сила на звука
    • размер

    Отговор: докосва ...?

    Блокът „докосва ...?“ проверява дали героят се допира до друг герой, ръба или цвят.

11. Как играта да дава различна задача всеки път?

    • Със смяна на фона
    • С блок „кажи“
    • С блок за звук
    • С блок за случайно число

    Отговор: С блок за случайно число

    Блокът „случайно число от ... до ...“ дава различно число при всяко пускане.

12. Играта трае 30 секунди. С кой блок мерим времето?

    • размер
    • позиция y
    • сила на звука
    • таймер

    Отговор: таймер

    Таймерът брои секундите.

13. Героят пита с блока „питай и чакай“. Къде се пази написаното от играча?

    • В „позиция x“
    • В блока „отговор“
    • В „таймер“
    • В „сила на звука“

    Отговор: В блока „отговор“

    След „питай и чакай“ написаното от играча се пази в блока „отговор“ от групата „Сензори“.

14. Играта пита „7 + 5 = ?“. Кое условие проверява дали отговорът е верен?

    • ако отговор = 7
    • ако отговор > 12
    • ако отговор = 7 + 5
    • ако отговор < 5

    Отговор: ако отговор = 7 + 5

    Отговорът е верен, ако е равен на сбора 7 + 5 = 12.

15. Играта трябва да зададе 5 въпроса един след друг. Кое е най-удобно?

    • 5 отделни проекта
    • повтаряй 5 пъти около въпроса и проверката
    • завинаги без край
    • един блок „кажи“

    Отговор: повтаряй 5 пъти около въпроса и проверката

    Цикълът повтаря задаването и проверката 5 пъти.

Герои и сцена

1. Как се нарича мястото, където се движат героите в Scratch?

   • Сцена
   • Скрипт
   • Блок
   • Костюм

   Отговор: Сцена

   Сцената е бялото поле, на което се показват героите и фонът.

2. Как се нарича картината отзад на сцената?

   • Костюм
   • Фон
   • Скрипт
   • Променлива

   Отговор: Фон

   Фонът е картината на сцената, например класна стая или двор.

3. Къде виждаме всички герои в проекта?

   • В списъка с герои под сцената
   • В раздела Звуци
   • В менюто Файл
   • В блока „кажи“

   Отговор: В списъка с герои под сцената

   Под сцената е списъкът с всички герои.

4. Как героят може да изглежда различно, например да маха с ръка?

   • Със смяна на фона
   • С промяна на звука
   • С изтриване на героя
   • Със смяна на костюма

   Отговор: Със смяна на костюма

   Всеки герой може да има няколко костюма и да ги сменя.

5. Кой блок прави героя невидим?

   • скрий
   • покажи
   • кажи
   • мисли

   Отговор: скрий

   Блокът „скрий“ скрива героя, а „покажи“ го показва отново.

6. Къде сменяме името на герой?

   • С блок „кажи“
   • В полето за име над списъка с герои
   • Със смяна на фона
   • С гумата

   Отговор: В полето за име над списъка с герои

   Над списъка с герои има поле, в което пишем ново име.

7. Кой блок поставя героя на точно място на сцената?

   • смени костюма
   • кажи Здравей!
   • отиди до x: y:
   • изсвири звук

   Отговор: отиди до x: y:

   Блокът „отиди до x: y:“ премества героя в точката с дадените координати.

8. Как добавяш нов герой в проекта?

   • Избирам от библиотеката или рисувам
   • Сменям фона
   • Натискам знака стоп
   • Изтривам скрипта

   Отговор: Избирам от библиотеката или рисувам

   Нов герой се избира от библиотеката, рисува се или се качва от файл.

9. Какви са координатите на центъра на сцената?

   • x: 240, y: 180
   • x: 100, y: 0
   • x: 0, y: 0
   • x: −240, y: 0

   Отговор: x: 0, y: 0

   Центърът на сцената е точката x: 0, y: 0.

10. Защо в началото на играта героите се поставят на начални места?

    • За да стане по-бавна
    • За да се изтрие скриптът
    • За да започва играта всеки път еднакво
    • За да смени цвета си

    Отговор: За да започва играта всеки път еднакво

    Ако не върнем героите на началните места, новата игра ще започне там, където е свършила старата.

11. Кой блок сменя картината на сцената, например от класна стая на двор?

    • смени костюма
    • отиди до x: y:
    • завърти се
    • смени фона

    Отговор: смени фона

    Фонът на сцената се сменя с блок „смени фона“ от групата „Външност“.

12. Как играта да започва винаги с фона „Класна стая“?

    • Изтриваме другите фонове
    • Скриваме героите
    • Сменяме костюма
    • При знамето: смени фона с „Класна стая“

    Отговор: При знамето: смени фона с „Класна стая“

    Блокът след зеленото знаме поставя началния фон при всяко пускане.

13. Героят се движи напред-назад и трябва да се обръща в края на сцената. Какво ще помогне?

    • Блокът „скрий“
    • Блокът за отскачане от ръба
    • Блокът „смени фона“
    • Блокът „мисли“

    Отговор: Блокът за отскачане от ръба

    Блокът за отскачане от ръба обръща героя, когато той стигне края на сцената.

14. Героят трябва да изглежда, че ходи. Какво се повтаря в скрипта?

    • Смяна на фона
    • Скриване и показване
    • Смяна на костюма и малко движение
    • Промяна на звука

    Отговор: Смяна на костюма и малко движение

    Бързата смяна на костюмите заедно с малки стъпки създава анимация на ходене.

15. Учителят трябва да е горе вдясно на сцената. Кои координати са подходящи?

    • x: −180, y: −120
    • x: 180, y: 120
    • x: −180, y: 120
    • x: 180, y: −120

    Отговор: x: 180, y: 120

    Положително x е вдясно, положително y е горе.

Точки и променливи

1. Какво използваме, за да пазим точките в играта?

   • Променлива
   • Костюм
   • Фон
   • Звук

   Отговор: Променлива

   Променливата има име и стойност, например „точки“ = 5.

2. Какво има всяка променлива?

   • Само цвят
   • Име и стойност
   • Костюм
   • Фон

   Отговор: Име и стойност

   Например променливата „точки“ може да има стойност 5.

3. С кой бутон създаваме нова променлива?

   • „Нов фон“
   • „Запиши“
   • „Направи променлива“
   • „Стоп“

   Отговор: „Направи променлива“

   Бутонът е в групата Променливи.

4. С колко точки е добре да започва всяка нова игра?

   • 10
   • 100
   • 5
   • 0

   Отговор: 0

   В началото използваме „задай точки на 0“, за да не остават точки от старата игра.

5. Къде се вижда стойността на променливата по време на игра?

   • В менюто „Файл“
   • В прозорче на сцената
   • В костюма на героя
   • В звука

   Отговор: В прозорче на сцената

   Когато отметнем променливата, стойността ѝ се показва в прозорче на сцената.

6. Кое име е най-подходящо за променлива, която брои точките?

   • точки
   • абв
   • х1
   • котка

   Отговор: точки

   Името трябва да подсказва какво пази променливата.

7. Играчът отговаря вярно. Кой блок добавя 1 точка?

   • задай точки на 1
   • промени точки с −1
   • задай точки на 0
   • промени точки с 1

   Отговор: промени точки с 1

   „промени ... с 1“ добавя 1 към досегашната стойност, а „задай ... на 1“ слага точно 1.

8. Кой блок връща точките отново на 0?

   • задай точки на 0
   • промени точки с 0
   • промени точки с 1
   • скрий променливата точки

   Отговор: задай точки на 0

   „задай ... на 0“ слага стойност 0, а „промени ... с 0“ не променя нищо.

9. Освен точки, какво още може да пази променлива в играта?

   • Цвета на мишката
   • Броя животи
   • Марката на компютъра
   • Звука на клавиатурата

   Отговор: Броя животи

   Променлива може да брои животи, време или нива.

10. Точките са 7. Изпълнява се „промени точки с 3“, после „промени точки с −2“. Колко са точките?

    • 12
    • 10
    • 8
    • 5

    Отговор: 8

    7 + 3 = 10, после 10 − 2 = 8.

11. Точките са 10. При грешен отговор се изпълнява „промени точки с −1“. Колко стават?

    • 11
    • 0
    • 10
    • 9

    Отговор: 9

    10 − 1 = 9.

12. Точките са 0. За всеки верен отговор се добавят 2. Играчът отговаря вярно 4 пъти. Колко точки има?

    • 4
    • 6
    • 2
    • 8

    Отговор: 8

    4 x 2 = 8 точки.

13. Играчът печели при 10 точки. Кое условие проверява това?

    • ако точки < 10
    • ако точки = 10
    • ако точки = 0
    • ако таймер = 10

    Отговор: ако точки = 10

    Условието „точки = 10“ е вярно точно когато играчът е събрал 10 точки.

14. Играчът има 3 живота и губи по 1 при всяка грешка. След колко грешки животите стават 0?

    • 1
    • 2
    • 3
    • 4

    Отговор: 3

    3 − 1 − 1 − 1 = 0, значи след 3 грешки.

15. Печелиш при 5 точки, губиш при 0 живота. Точки = 4, животи = 1. Играчът греши. Какво става?

    • Губи играта
    • Печели
    • Точките стават 5
    • Нищо не става

    Отговор: Губи играта

    При грешка животите стават 0 и играта е загубена.

Работа по проект

1. С какво започва работата по проект?

   • С идея и план
   • С представянето
   • С оценката
   • С изтриването на файловете

   Отговор: С идея и план

   Първо избираме идея и правим план, после създаваме и тестваме.

2. Какво е проект?

   • Една дума
   • Един блок
   • Задача, която планираме и изпълняваме
   • Една снимка

   Отговор: Задача, която планираме и изпълняваме

   Проектът има цел, план, работа и готов резултат.

3. Къде е добре да нарисуваме идеята, преди да започнем?

   • На стената
   • На лист хартия
   • На чина
   • Никъде

   Отговор: На лист хартия

   Скица на хартия помага да планираме героите и сцената.

4. Как се нарича проверката дали програмата работи правилно?

   • Тестване
   • Рисуване
   • Печатане
   • Оцветяване

   Отговор: Тестване

   При тестване пускаме програмата и проверяваме дали прави това, което сме планирали.

5. Какво записваш в плана на играта?

   • Паролата си
   • Героите, правилата и целта
   • Само цвета на фона
   • Името на компютъра

   Отговор: Героите, правилата и целта

   Планът описва кои са героите, как се играе и как се печели.

6. Какво правим, когато една част от играта е готова?

   • Изтриваме я
   • Скриваме я
   • Изпробваме я
   • Забравяме я

   Отговор: Изпробваме я

   Тестваме всяка част, за да хванем грешките рано.

7. Играта не работи както трябва. Какво е добре да направиш?

   • Да изтрия всички герои
   • Да сменя фона
   • Да спра компютъра
   • Да проверя скрипта стъпка по стъпка

   Отговор: Да проверя скрипта стъпка по стъпка

   Проверката стъпка по стъпка показва в кой блок е грешката.

8. Как най-лесно намираш грешка в дълъг скрипт?

   • Проверявам го на малки части
   • Изтривам всичко
   • Добавям още блокове
   • Не го пускам

   Отговор: Проверявам го на малки части

   Като пускаме и проверяваме части от скрипта, бързо откриваме къде е проблемът.

9. Как наричаме грешка в програмата?

   • Бъг
   • Фон
   • Костюм
   • Звук

   Отговор: Бъг

   Грешката в програма се нарича бъг.

10. Защо запазваме проекта често, докато работим?

    • За да стане по-бърз
    • За да има повече герои
    • За да не загубим работата си
    • За да се смени езикът

    Отговор: За да не загубим работата си

    Ако компютърът спре внезапно, губим само промените след последното запазване.

11. Защо е добре друг ученик да изпробва играта ти?

    • За да я изтрие
    • За да стане по-дълга
    • За да смени името ѝ
    • Може да открие грешки, които не си видял

    Отговор: Може да открие грешки, които не си видял

    Друг играч опитва неща, за които авторът не се е сетил.

12. Проектът трябва да е готов за 3 часа. Как да работим?

    • Всичко в последния час
    • Само тестване
    • Само рисуване
    • По план, с част от работата за всеки час

    Отговор: По план, с част от работата за всеки час

    Разпределяме: герои и фонове, после скриптове, накрая тест.

13. Как е най-добре да работи екип по проект?

    • Един прави всичко
    • Всеки има задача и си помагаме
    • Всеки прави своя игра
    • Не си казваме идеите

    Отговор: Всеки има задача и си помагаме

    В екипа задачите се разпределят, а членовете обсъждат идеите и си помагат.

14. Екип от 4 ученици има 4 задачи: герои, фонове, скриптове, тестване. Кое разпределение е най-добро?

    • Един прави всички задачи
    • Двама правят всичко
    • Никой не тества
    • Всеки взема по една задача

    Отговор: Всеки взема по една задача

    Така работата е честно разделена и всичко се прави едновременно.

15. Добавихме нещо ново и играта спря да работи. Къде най-вероятно е грешката?

    • В мишката
    • В новата част, която добавихме
    • Във фона, който не сме пипали
    • В името на проекта

    Отговор: В новата част, която добавихме

    Преди промяната играта е работила, значи проблемът е в новото.

Представяне и оценка

1. Какво показваш при представянето на проекта?

   • Само името си
   • Как работи играта
   • Паролата си
   • Чужд проект

   Отговор: Как работи играта

   Показваме как се играе, какви са правилата и какво сме направили.

2. Пред кого обикновено представяш проекта в училище?

   • Само пред себе си
   • Пред никого
   • Пред класа и учителя
   • Само пред компютъра

   Отговор: Пред класа и учителя

   Проектът се показва на съучениците и учителя.

3. Как стоим по време на представянето?

   • С гръб към класа
   • С лице към класа
   • Под чина
   • Извън стаята

   Отговор: С лице към класа

   Гледаме към слушателите, за да ни чуват и виждат.

4. Какво е самооценка?

   • Сам преценяваш работата си
   • Учителят избира тема
   • Играта се изключва
   • Компютърът оценява скрипта

   Отговор: Сам преценяваш работата си

   При самооценка казваш какво ти се е получило и какво можеш да подобриш.

5. Какво е добре да направиш, преди да представиш проекта?

   • Да го изтрия
   • Да го изпробвам още веднъж
   • Да го преименувам в последния момент
   • Да не го пускам

   Отговор: Да го изпробвам още веднъж

   Последната проверка гарантира, че играта ще работи пред класа.

6. Какво правим, ако съученик зададе въпрос за играта?

   • Не отговаряме
   • Сърдим се
   • Отговаряме спокойно и ясно
   • Спираме играта завинаги

   Отговор: Отговаряме спокойно и ясно

   Въпросите показват интерес и помагат да обясним проекта.

7. Какво е добре да кажеш в началото на представянето?

   • Края на играта
   • Само грешките
   • Паролата за профила
   • Името на проекта и авторите

   Отговор: Името на проекта и авторите

   Започваме с името на проекта, кой го е направил и за какво е играта.

8. Как приемаш забележка от съученик?

   • Изслушвам я и мисля как да подобря проекта
   • Сърдя се
   • Спирам да говоря
   • Изтривам проекта

   Отговор: Изслушвам я и мисля как да подобря проекта

   Забележките помагат проектът да стане по-добър.

9. Как наричаме изискванията, по които оценяваме проекта?

   • Критерии
   • Скрипт
   • Фон
   • Парола

   Отговор: Критерии

   Критериите казват какво трябва да има добрият проект.

10. Съученик представя игра. Каква обратна връзка е полезна?

    • Не ми харесва.
    • Моята игра е по-хубава.
    • Хареса ми таймерът, а точките може да са по-ясни.
    • Нищо не казвам.

    Отговор: Хареса ми таймерът, а точките може да са по-ясни.

    Полезната обратна връзка казва какво е добро и какво точно може да се подобри.

11. Кое е въпрос за самооценка?

    • Какво научих, докато правех проекта?
    • Колко е часът?
    • Кой фон е син?
    • Къде е звънецът?

    Отговор: Какво научих, докато правех проекта?

    При самооценка мислиш за своята работа и какво си научил.

12. Играта работи, но правилата не са ясни. Какво да подобрим?

    • Да махнем звука
    • Да сменим цвета на фона
    • Да изтрием точките
    • Да добавим ясни правила в началото

    Отговор: Да добавим ясни правила в началото

    Играчът трябва да знае какво да прави още в началото.

13. Използваш картинка от чужд сайт в проекта. Какво е правилно?

    • Да кажа, че е моя
    • Да я оцветя и да я нарека своя
    • Да посоча откъде е или да ползвам разрешени картинки
    • Няма значение

    Отговор: Да посоча откъде е или да ползвам разрешени картинки

    Чуждата работа има автор. Посочваме източника и ползваме картинки, които е разрешено да се използват.

14. Кое показва, че проектът е постигнал целта си?

    • Има много цветове
    • Има най-много блокове
    • Направен е най-бързо
    • Играта работи по правилата от плана

    Отговор: Играта работи по правилата от плана

    Сравняваме готовата игра с плана: дали всичко работи както сме го замислили.

15. Какво е добре да кажем накрая на представянето?

    • Паролата си
    • Какво бих подобрил следващия път
    • Кой проект е най-лош
    • Нищо

    Отговор: Какво бих подобрил следващия път

    Така показваме, че мислим как да се развиваме.

Финален въпрос