Функции
76 въпроса с отговори, 10 ключови понятия и 6 задачи за мислене и 19 игри за проектора.

- 1 Тема: Функции
- 2 Изберете игра
- 3 Пуснете на проектора
Функции
Табло и Вярно или невярно са безплатни с профил. Всички игри и „На живо“: 30 дни безплатно за учители. Цени
На живо с телефониУчениците влизат с код и отговарят от телефона си. Класация в реално време.Без проектор и без телефони
Отбелязвате от своя компютър, а всеки отговор отива в профила на ученика.Отборни битки
Класът е разделен на отбори, които се състезават за точки.
Табло5 теми по 5 въпроса, от 100 до 500 точки. Отборите избират поле, едно поле крие двойна стойност.Безплатно
Отборен тест А/Б/В/ГВъпрос с четири отговора и таймер. Всеки отбор вдига карта с буква.Пусни на проектора
НадбягванеВсеки отбор има писта. Верният отговор движи колата напред, трудният въпрос дава турбо.Пусни на проектора
Теглене на въжеДва отбора един срещу друг. Всеки верен отговор дърпа въжето към твоя отбор.Пусни на проектора
Морски шахХ срещу О на поле 3 на 3. За да заемеш квадрат, трябва да отговориш на въпроса в него.Пусни на проектора
БомбаБомбата с неизвестен фитил минава от отбор на отбор при верен отговор. Не я задържай!Пусни на проектора
КолелотоЗавъртете колелото: то избира темата и наградата. Понякога носи бонус, понякога взима хода.Пусни на проектораЦелият клас
Всички играят заедно или един по един пред класа.
Ескейп стаяПет заключени врати и часовник. Всяка решена врата дава цифра от кода за изход.Пусни на проектора
Милионер15 въпроса с нарастваща трудност, три жокера и сигурни суми.Пусни на проектора
Горещ столЕдин ученик, 60 секунди и колкото може повече верни отговори. Класът следи класацията.Пусни на проектора
БингоРазпечатайте картите. Учителят чете въпросите, учениците зачеркват отговорите.Пусни на проектора
Вярно или невярноБързи твърдения. Класът гласува с палец нагоре или надолу.БезплатноДуми и понятия
Ключовите понятия от темата: познай, свържи, запомни.
КръстословицаКръстословица от 10 ключови понятия. Решавате на екрана или я разпечатвате.Пусни на проектора
БесеницаПознайте понятието буква по буква, преди да свършат опитите.Пусни на проектора
Тайният обектТри подсказки от трудна към лесна. Колкото по-рано познаеш, толкова повече точки.Пусни на проектора
МемориОбърнати карти с въпроси и отговори. Намерете двойките и запомнете къде са.Пусни на проектора
Свържи двойкитеШест въпроса и шест отговора, разбъркани. Отборите ги свързват на ред.Пусни на проектораМислене
Подреждане и откриване на грешки: разбиране, не наизуст.Уроци в темата
Кратко обяснение, най-важното за запомняне и въпроси за всеки урок от учебната програма.
Въпроси и отговори: Функции
Всички въпроси от комплекта по математика за 9 клас. Натиснете въпроса, за да видите верния отговор и обяснението. Удобно за преговор преди контролно и за подготовка у дома.
Функция и задаване
Дадена е функцията f(x) = x2 − 3x. Намерете f(−2).
- −2
- 2
- 10
- −10
Отговор: 10
f(−2) = (−2)2 − 3 · (−2) = 4 + 6 = 10.
Дадена е функцията f(x) = 3x + 1. Намерете f(0).
- 3
- 1
- 0
- 4
Отговор: 1
f(0) = 3 · 0 + 1 = 1.
Коя от точките лежи на графиката на функцията f(x) = x2?
- (3; 6)
- (9; 3)
- (−3; −9)
- (−3; 9)
Отговор: (−3; 9)
f(−3) = (−3)2 = 9.
Кое е дефиниционното множество на функцията f(x) = 5/(x + 4)?
- x ≠ 4
- x > −4
- x ≠ 0
- x ≠ −4
Отговор: x ≠ −4
Знаменателят не може да е 0: x + 4 ≠ 0.
Дадена е функцията f(x) = x2 + 1. При кои стойности на x е изпълнено f(x) = 10?
- само x = 3
- x = 9
- x = 101
- x = 3 и x = −3
Отговор: x = 3 и x = −3
x2 + 1 = 10, x2 = 9, x = ±3.
Дадена е функцията f(x) = (x + 2)/(x − 1). Намерете f(3).
- 5/2
- 5
- 1
- 2/5
Отговор: 5/2
f(3) = (3 + 2)/(3 − 1) = 5/2.
Функция е зададена с таблица: при x = 1, 2, 3, 4 стойностите ѝ са съответно 3, 5, 7, 9. Коя формула задава същата функция?
- y = 2x + 1
- y = x + 2
- y = 3x
- y = 2x − 1
Отговор: y = 2x + 1
При увеличение на x с 1 стойността расте с 2, а при x = 1 е 3: y = 2x + 1.
Кое е дефиниционното множество на функцията f(x) = (x + 1)/(x2 − 9)?
- x ≠ 3 и x ≠ −3
- x ≠ 3
- x ≠ −1
- всички реални числа
Отговор: x ≠ 3 и x ≠ −3
Знаменателят x2 − 9 не може да е 0, затова x ≠ ±3.
Функцията f(x) = ax + 3 е такава, че f(2) = 11. Намерете f(−1).
- 7
- −1
- −7
- 1
Отговор: −1
2a + 3 = 11, a = 4, затова f(−1) = −4 + 3 = −1.
Кое е дефиниционното множество на функцията f(x) = √(6 − 2x)?
- x ≥ 3
- x ≤ 3
- x < 3
- x ≤ −3
Отговор: x ≤ 3
6 − 2x ≥ 0, откъдето x ≤ 3.
Дадена е функцията f(x) = 2x − 1. Намерете f(f(2)).
- 3
- 7
- 5
- 9
Отговор: 5
f(2) = 3, а f(3) = 2 · 3 − 1 = 5.
Кое е дефиниционното множество на функцията f(x) = 1/√(x − 2)?
- x ≥ 2
- x ≠ 2
- x > 2
- x < 2
Отговор: x > 2
Подкоренният израз трябва да е неотрицателен, а знаменателят различен от 0, затова x − 2 > 0.
Колко цели числа от интервала [−3; 3] принадлежат на дефиниционното множество на f(x) = √(x + 2)/(x − 1)?
- 6
- 4
- 5
- 7
Отговор: 5
Условията са x ≥ −2 и x ≠ 1. Целите числа са −2, −1, 0, 2 и 3.
Кое е множеството от стойности на функцията f(x) = x2 − 4x + 7?
- [7; +∞)
- (−∞; 3]
- [3; +∞)
- [2; +∞)
Отговор: [3; +∞)
f(x) = (x − 2)2 + 3 ≥ 3, а стойността 3 се достига при x = 2.
За функцията f е изпълнено f(x + 1) = 2x + 5 за всяко x. Намерете f(3).
- 11
- 13
- 7
- 9
Отговор: 9
При x = 2 получаваме f(3) = 2 · 2 + 5 = 9.
Линейна функция
Какъв е ъгловият коефициент на правата y = −3x + 7?
- 7
- 3
- −7
- −3
Отговор: −3
При y = kx + n ъгловият коефициент е k, тук k = −3.
Коя от функциите е линейна?
- y = 4x − 1
- y = x2 + 1
- y = 1/x
- y = √x
Отговор: y = 4x − 1
Линейната функция има вида y = kx + b.
Графиката на коя функция минава през началото на координатната система?
- y = 3x
- y = 3x + 1
- y = x − 3
- y = 3
Отговор: y = 3x
При x = 0 само y = 3x дава y = 0.
В коя точка графиката на y = 2x − 8 пресича оста Oy?
- (0; −8)
- (4; 0)
- (0; 8)
- (−8; 0)
Отговор: (0; −8)
При x = 0 получаваме y = −8.
При коя стойност на x функцията y = −4x + 12 има стойност 0?
- x = −3
- x = 12
- x = 4
- x = 3
Отговор: x = 3
−4x + 12 = 0, x = 3.
При коя стойност на m графиката на функцията y = (m − 1)x + 2 е успоредна на оста Ox?
- 0
- 1
- 2
- −1
Отговор: 1
Правата е успоредна на Ox, когато ъгловият коефициент е 0: m − 1 = 0.
При кои стойности на m функцията y = (2m − 6)x + 1 е намаляваща?
- m > 3
- m < 3
- m < −3
- m > 6
Отговор: m < 3
Линейната функция намалява при k < 0: 2m − 6 < 0, m < 3.
Коя права е успоредна на правата y = −2x + 5?
- y = 2x + 5
- y = −2x − 3
- y = 0,5x + 5
- y = −0,5x
Отговор: y = −2x − 3
Успоредните прави имат равни ъглови коефициенти, тук k = −2.
Права минава през точките (0; 4) и (2; 0). Коя е тя?
- y = 4x − 2
- y = 2x + 4
- y = −2x + 4
- y = −x/2 + 4
Отговор: y = −2x + 4
b = 4, а k = (0 − 4)/(2 − 0) = −2.
Графиката на y = kx + 3 минава през точката (2; −1). Намерете k.
- k = 2
- k = 1
- k = −2
- k = −1
Отговор: k = −2
−1 = 2k + 3, откъдето k = −2.
Намерете пресечната точка на правите y = 2x − 1 и y = −x + 5.
- (3; 2)
- (1; 1)
- (−2; −5)
- (2; 3)
Отговор: (2; 3)
2x − 1 = −x + 5, 3x = 6, x = 2 и y = 3.
Точката (a; 5) лежи на правата y = 3x − 4. Намерете a.
- −3
- 11
- 1/3
- 3
Отговор: 3
5 = 3a − 4, 3a = 9, a = 3.
Намерете лицето на триъгълника, ограничен от правата y = −2x + 6 и координатните оси.
- 18
- 6
- 12
- 9
Отговор: 9
Правата пресича осите в (3; 0) и (0; 6). S = 3 · 6 : 2 = 9.
Графиката на y = kx + b минава през точките (−1; 5) и (2; −1). Колко е k + b?
- −2
- 1
- 3
- 5
Отговор: 1
k = (−1 − 5) : (2 + 1) = −2; от 5 = 2 + b получаваме b = 3, затова k + b = 1.
Правите y = 2x + 4 и y = −x + 4 и оста Ox ограничават триъгълник. Колко е лицето му?
- 12
- 24
- 8
- 16
Отговор: 12
Пресечните точки с Ox са (−2; 0) и (4; 0), а правите се пресичат в (0; 4). S = 6 · 4/2 = 12.
Квадратна функция
Параболата y = ax2 минава през точката (2; 12). Намерете a.
- a = 3
- a = 6
- a = 24
- a = 1/3
Отговор: a = 3
12 = a · 22, a = 3.
Колко е стойността на функцията y = 2x2 − 3 при x = −2?
- −11
- 13
- 5
- 1
Отговор: 5
y = 2 · 4 − 3 = 5.
Накъде са насочени клоновете на параболата y = 2x2 − 5x?
- надолу
- нагоре
- наляво
- надясно
Отговор: нагоре
Коефициентът пред x2 е 2 > 0, затова клоновете са насочени нагоре.
Кой е върхът на параболата y = −2x2 + 8x − 5?
- (−2; −29)
- (2; 3)
- (2; −3)
- (4; −5)
Отговор: (2; 3)
x0 = −8/(−4) = 2, y0 = −8 + 16 − 5 = 3.
Кой е върхът на параболата y = (x − 1)2 + 4?
- (1; 4)
- (−1; 4)
- (4; 1)
- (1; −4)
Отговор: (1; 4)
За y = (x − p)2 + q върхът е (p; q), тук (1; 4).
В коя точка параболата y = −x2 + 3x − 7 пресича оста Oy?
- (0; 7)
- (−7; 0)
- (0; −7)
- (0; 3)
Отговор: (0; −7)
При x = 0 получаваме y = −7.
Коя е оста на симетрия на параболата y = 3x2 + 12x − 1?
- x = 2
- x = −4
- x = −2
- x = 4
Отговор: x = −2
x0 = −12/6 = −2.
Колко нули има функцията y = 2x2 − 3x + 5?
- 0
- 1
- 2
- безброй много
Отговор: 0
D = 9 − 40 = −31 < 0, затова функцията няма нули.
Параболата y = x2 се премества с 3 единици надясно. Коя е функцията на новата парабола?
- y = (x + 3)2
- y = x2 + 3
- y = x2 − 3
- y = (x − 3)2
Отговор: y = (x − 3)2
При преместване надясно с 3 единици x се заменя с x − 3, а върхът става (3; 0).
В кои точки параболата y = x2 + 2x − 8 пресича оста Ox?
- (4; 0) и (−2; 0)
- (0; −8)
- (−1; −9)
- (−4; 0) и (2; 0)
Отговор: (−4; 0) и (2; 0)
Уравнението x2 + 2x − 8 = 0 има корени −4 и 2.
Параболата y = x2 + bx − 3 минава през точката (2; 5). Намерете b.
- b = −2
- b = 3
- b = 2
- b = 4
Отговор: b = 2
5 = 4 + 2b − 3, 2b = 4, b = 2.
Коя квадратна функция има връх (1; −4) и графиката ѝ минава през (0; −3)?
- y = x2 − 2x − 3
- y = x2 + 2x − 3
- y = 2x2 − 4x − 3
- y = −x2 + 2x − 3
Отговор: y = x2 − 2x − 3
y = a(x − 1)2 − 4 и при x = 0: a − 4 = −3, a = 1. Значи y = x2 − 2x − 3.
Параболата y = x2 + bx + c има връх (3; −2). Намерете c.
- c = 7
- c = −2
- c = 11
- c = 9
Отговор: c = 7
y = (x − 3)2 − 2 = x2 − 6x + 7.
Параболата y = ax2 + bx + c минава през точките (0; 3), (1; 0) и (3; 0). Намерете a.
- a = −1
- a = 1
- a = 3
- a = 1/3
Отговор: a = 1
y = a(x − 1)(x − 3); при x = 0: 3a = 3, a = 1.
При кои стойности на a параболата y = ax2 + 4x − 2 лежи изцяло под оста Ox?
- a < 0
- a < −2
- a > −2
- −2 < a < 0
Отговор: a < −2
Нужни са a < 0 и D = 16 + 8a < 0, т.е. a < −2.
Растене и екстремуми
Колко е най-малката стойност на функцията y = x2 − 8x + 10?
- 4
- −6
- 10
- 6
Отговор: −6
Достига се във върха, при x = 4: 16 − 32 + 10 = −6.
Колко е най-малката стойност на функцията y = x2 + 5?
- 0
- −5
- 1
- 5
Отговор: 5
x2 ≥ 0, затова y ≥ 5, като y = 5 при x = 0.
Каква е функцията y = x2 в интервала [0; +∞)?
- постоянна
- намаляваща
- растяща
- нито растяща, нито намаляваща
Отговор: растяща
При x ≥ 0 по-голямо x дава по-голямо x2.
В кой интервал функцията y = −x2 + 4x + 1 е намаляваща?
- (−∞; 2]
- [−2; +∞)
- [2; +∞)
- (−∞; −2]
Отговор: [2; +∞)
a 0 = 2: вдясно от върха функцията намалява.
В кой интервал е растяща функцията y = (x + 3)2?
- [3; +∞)
- [−3; +∞)
- (−∞; −3]
- (−∞; 3]
Отговор: [−3; +∞)
Върхът е (−3; 0), клоновете са нагоре, затова функцията расте вдясно от −3.
Колко е най-малката стойност на функцията y = (x − 2)2 − 7?
- 2
- −2
- 7
- −7
Отговор: −7
(x − 2)2 ≥ 0, затова y ≥ −7, като −7 се достига при x = 2.
Колко е най-голямата стойност на функцията y = −2x2 + 12x − 7?
- 3
- −7
- 29
- 11
Отговор: 11
Във върха x = 3: −18 + 36 − 7 = 11.
При коя стойност на x функцията y = −x2 + 10x − 21 приема най-голяма стойност?
- x = −5
- x = 10
- x = 4
- x = 5
Отговор: x = 5
x = −b/(2a) = −10/(−2) = 5.
Функцията y = 2x + 1 е разгледана в интервала [−1; 3]. Колко е най-голямата ѝ стойност?
- 7
- −1
- 3
- 5
Отговор: 7
Функцията е растяща, затова най-голямата стойност е при x = 3: y = 7.
Колко е най-малката стойност на y = x2 − 4x + 3 в интервала [3; 5]?
- 0
- −1
- 3
- 8
Отговор: 0
Върхът x = 2 е извън интервала, а в [3; 5] функцията расте. Най-малка е f(3) = 0.
Колко е най-голямата стойност на функцията y = −x2 + 2x + 3 в интервала [2; 4]?
- 3
- 4
- −5
- 0
Отговор: 3
Върхът е при x = 1, вън от интервала, и в [2; 4] функцията намалява. Най-голямата стойност е y(2) = 3.
Колко е най-голямата стойност на функцията y = x2 − 2x в интервала [−1; 2]?
- 0
- 3
- −1
- 8
Отговор: 3
Върхът (1; −1) дава най-малката стойност. В краищата y(−1) = 3 и y(2) = 0, затова най-голямата е 3.
Сборът на две числа е 14. Колко е най-голямото възможно тяхно произведение?
- 48
- 49
- 40
- 196
Отговор: 49
P = x(14 − x) е квадратна функция с връх при x = 7: 7 · 7 = 49.
С 40 m мрежа се огражда правоъгълен парцел до стена, като страната до стената не се огражда. Колко е най-голямото възможно лице?
- 100 m2
- 400 m2
- 200 m2
- 150 m2
Отговор: 200 m2
Ако страните, перпендикулярни на стената, са x, лицето е x(40 − 2x). Най-голямо е при x = 10: 10 · 20 = 200 m2.
Тяло е хвърлено вертикално нагоре и височината му (в метри) след t секунди е h = 20t − 5t2. Колко е най-голямата височина?
- 40 m
- 15 m
- 20 m
- 10 m
Отговор: 20 m
Върхът е при t = 20/10 = 2 s, а h(2) = 40 − 20 = 20 m.
Графично решаване
Кои са абсцисите на пресечните точки на графиките на y = x2 и y = 4?
- x = 2
- x = −4 и x = 4
- x = −2 и x = 2
- x = 16
Отговор: x = −2 и x = 2
x2 = 4, x = ±2.
Колко общи точки имат графиките на y = 2x + 1 и y = 2x − 5?
- 1
- 2
- 0
- безброй много
Отговор: 0
Правите имат равни ъглови коефициенти и различни свободни членове, т.е. са успоредни.
Колко общи точки имат правите y = 3x и y = −x?
- 0
- безброй много
- 2
- 1
Отговор: 1
Ъгловите коефициенти са различни, затова правите се пресичат в една точка, (0; 0).
Колко решения има уравнението x2 = x + 2?
- 1
- 0
- 3
- 2
Отговор: 2
Параболата y = x2 и правата y = x + 2 се пресичат в две точки: x = −1 и x = 2.
В коя точка се пресичат графиките на y = x + 2 и y = −x + 4?
- (1; 3)
- (3; 1)
- (2; 4)
- (−1; 1)
Отговор: (1; 3)
x + 2 = −x + 4, x = 1, y = 3.
Като използвате графиката на y = x2, определете колко решения има уравнението x2 = −1.
- 0
- 1
- 2
- 4
Отговор: 0
Параболата y = x2 няма точки под оста Ox, затова правата y = −1 не я пресича.
Колко общи точки имат графиките на y = x2 − 2x + 3 и y = 2?
- 1
- 2
- 0
- 3
Отговор: 1
x2 − 2x + 1 = 0 има един корен x = 1: правата минава през върха (1; 2).
Колко общи точки имат графиките на y = x2 и y = 2x − 1?
- 0
- 2
- 3
- 1
Отговор: 1
x2 − 2x + 1 = 0, (x − 1)2 = 0, x = 1: правата се допира до параболата.
В кои точки се пресичат графиките на y = x2 и y = x?
- (1; 1) и (−1; 1)
- (0; 0) и (1; 1)
- само (1; 1)
- (0; 0) и (−1; −1)
Отговор: (0; 0) и (1; 1)
x2 = x, x(x − 1) = 0, x = 0 или x = 1.
При кои стойности на m уравнението x2 − 6x + 5 = m има две различни решения?
- m < −4
- m > −4
- m > 5
- m = −4
Отговор: m > −4
Най-малката стойност на лявата страна е −4 (при x = 3). Правата y = m пресича параболата в две точки при m > −4.
При коя стойност на m правата y = m има точно една обща точка с параболата y = −x2 + 4x?
- m = 2
- m = 4
- m = 0
- m = −4
Отговор: m = 4
Върхът на параболата е (2; 4), затова хоризонталната права я допира при m = 4.
Кои са абсцисите на пресечните точки на графиките на y = x2 и y = 3x − 2?
- −1 и −2
- 0 и 3
- 1 и 2
- 2 и 3
Отговор: 1 и 2
x2 − 3x + 2 = 0, (x − 1)(x − 2) = 0.
Колко общи точки имат графиките на y = x2 − 4 и y = −x2 + 4x + 2?
- 1
- 0
- 2
- 4
Отговор: 2
2x2 − 4x − 6 = 0, x2 − 2x − 3 = 0, x = −1 и x = 3.
При кои стойности на m уравнението −x2 + 2x = m няма решение?
- m < 1
- m ≥ 1
- m > 0
- m > 1
Отговор: m > 1
Най-голямата стойност на −x2 + 2x е 1 (при x = 1), затова при m > 1 правата y = m е над параболата.
При коя положителна стойност на k правата y = kx − 1 се допира до параболата y = x2?
- 1
- √2
- 4
- 2
Отговор: 2
x2 − kx + 1 = 0 има един корен при k2 − 4 = 0, k = 2.
Финален въпрос
Функцията y = x2 + bx + 5 има най-малка стойност 1. Намерете положителната стойност на b.
Отговор: 4
Най-малката стойност е 5 − b2/4 = 1, откъдето b2 = 16 и b = 4.
Ключови понятия по темата
- Функция
- Правило, което на всяко x съпоставя единствено y
- Парабола
- Кривата, която е графика на y = ax<sup>2</sup> + bx + c
- Връх
- Точката на параболата с най-малка или най-голяма стойност на функцията
- Аргумент
- Независимата променлива на функция
- Графика
- Множеството от точките (x; f(x)) в координатната система
- Абсциса
- Първото от двете числа, които задават точка в равнината
- Ордината
- Второто от двете числа, които задават точка в равнината
- Коефициент
- Числото k в y = kx + n
- Таблица
- Начин за задаване на функция чрез редове от стойности
- Нула
- Стойност на x, при която функцията е равна на 0
Често задавани въпроси
Как да проведа час по темата „Функции“ с игра?
Изберете игра от комплекта и я пуснете на проектора или интерактивната дъска. Табло е добро за преговор на целия раздел, Ескейп стая е подходяща преди контролно, а Вярно или невярно е бърза загрявка в началото на часа. Не е нужно нищо за инсталиране.
По учебната програма ли са въпросите за 9 клас?
Да. Въпросите следват учебната програма на МОН по математика за 9 клас (първи гимназиален етап) и покриват: Функция и задаване, Линейна функция, Квадратна функция, Растене и екстремуми, Графично решаване.
Могат ли учениците да отговарят от телефоните си?
Да. С режим „На живо“ всеки ученик влиза с код от телефона си, отговаря на въпросите и вижда класацията в реално време.
Може ли детето да упражнява темата у дома?
Да. В раздел „У дома“ детето играе със същите въпроси, събира звезди и повтаря грешките си, а родителят вижда напредъка.

